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141.
路常生 《中国职业技术教育》2001,(7):37-38
素质教育中确立德育为核心,是教育发展方向和目标所决定的,这就要求教育者更多地注重寓德育于各学科的教学之中,以达到人才素质的全面提高。 智育是学生学习成果的集中表现,是步入社会、建功立业的重要支柱和依托。智育教育中的德育渗透,主要是积极推行启发式和讨论式教学方法,将知识的传授融合进“人”的思想教化,激发学生的独立思考和创新意识,让学生亲身感觉到知识中涵盖的人生哲理,锻炼出创新思维的习惯和索取新知识新信息的强烈欲望。德育的渗透与支配不能游离于传授知识之外,单纯地就知识讲知识;否则教学目标就模糊,学生… 相似文献
142.
143.
144.
自然教学采用“探究—研讨”方法学习,指导学生像科学家那样探究大自然的秘密。教师要尽可能地启发学生自行探求知识。对学生面临一个不明白的或尚未解决的问题时,要通过多种途径,多种方法反复地探究,寻求问题的答案或解决的方法。那么,在自然教学中,怎样运用“探究—研讨”的方法,启发引导学生自行探索获取知识呢一、为学生准备充足材料,做好物质准备在小学自然教学过程中要注意体现“感性——理性——感性”的认识规律,小学生对事物的认识以感性认识为主,因此充足的材料特别重要。如在教学《导体和绝缘体》一课时,为学生准备各… 相似文献
146.
邓一光在《父亲是个兵》、《我是太阳》等历史话语小说的宏大叙事中,将历史视角聚焦在军人身上,着力宣泄一种强烈的历史认同感及怀旧情绪。“父亲”和关山林的生命激情只有在战场上才能获得充分的释放,故他们在和平年代也无法走出其光荣的铁血历史。他们坚决拒认眼前的现实,却又痴情而无望地等待战争的召唤。在这一现实与历史断裂的尴尬面前,我们看到了“老兵”们的失落与焦躁,但也看到了信仰的力量。这正是“后新历史小主义小说”的创作品格。作家的不足之处是在对历史的热爱中,忽略了对历史的反思。 相似文献
147.
路清明 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(3):28-30
将学生在英语写作时常出现的替代词误用的情况,归纳为6种类型进行了分析。包括:混淆可数名词和不可数名词,混淆特指代词和泛指代词,误用不定冠词,误用定冠词,误用英语所有格,混淆基数词和序数词。 相似文献
148.
路清明 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(1):31-32
英语构词模式主要有在词干词前后加词缀派生、转化、语义转换及复合构词法等几种构词模式。通过对英语构词模式进行分析,可以更准确地把握英语句义的表达,增强理解的准确性。 相似文献
149.
数字不仅具有计数意义,而且具有很强的修辞功能,文章具体分析了英语中应用数字表示夸张的三种类型及其制约因素和语用分析. 相似文献
150.