问渠哪得清如许，为有源头活水来——如何指导学生积累素材

指导学生积累素材,一要广泛阅读,在阅读中学会写读书笔记,精于背诵;二要善于观察生活,勤于思考。     

家用三维立体打印机将推出

自己动手做一些日用品既有情趣，又有个性，已经成为一种时尚。最近，美国一家公司即将推出一款廉价的家用三维立体打印机，主要用于制造一些家用塑料制品。有了这台打印机，家里的各种小型塑料制品就可以变得与众不同了。     

抓典型 找规律 教方法——第3册第19课《我是什么》课堂实录片断与评析

师:读了课题你想到了什么? 　　生:我猜想,“我“可能是一样东西. 　　生:我想知道课文是怎样写的,然后猜出“我“是什么. 　　师:那就请同学们打开书,认真读课文,读懂“我“究竟是什么?……     

融创新教育于计算机教育之中

知识经济呼唤创新教育,计算机教学必须培养学生的创新能力,计算机教学是培养学生创作能力的途径和措施。     

高考政治模拟测试题(十一)

高考政治模拟测试题（十一）本刊特约作者张达云一、单项选择题（本大题共１８小题，每小题２分，共３６分。）１．中国共产党第十四届中央委员会第六次全体会议于１９９６年１０月７日至１０日在北京举行。下列属于这次会议内容的有（）①《中共中央关于社会主义精神文明...     

辞赋投江

汉代辞赋家杨雄,从小好学,博览群书,且能暗记默读,深思熟虑书中道理。在读屈原的《离骚》时,他学得屈原不仅文章写得好,而且崇高的思想、光辉的品德令人敬仰,只可惜投江而死.杨雄一边读一边想,早被文中的误用切之情感动.他每读一遍,没有不伤心而流泪的.他说:“君子得时则大行,不得时则龙蛇,何必沉身哉!”这话的意思是说有学问的人能碰上明盛的时代,就安步徐行,大干一场;生不逢时就像龙蛇一样蛰伏存身,以待明群,为什么非投江不可呢!于是,杨雄反《离骚》之意写了一篇辞赋,叫《反离骚》,并把它投到江河时里,以表示对伟大爱国诗人屈原的深沉哀悼.     

捉鱼

麦芽绿,豆攀枝。麦芽长,鲫鱼香。麦子绿油油的时候,库中的鱼已有胳膊那样粗细了,公的多刺,母的多肉,把刚下网的鲜鱼加上一点调料,再放在蒸耙上一蒸,实在是一盘难得的佳肴。邻近水库的村子里,每到麦子长到一寸那么高矮的时候,人们便留起了神。这几年,老天爷长眼,庄稼收成好,库中的鱼便成了人们赶时髦的宠物。于是,每年一开闸放水,人们便围满了库坝。不管怎地,也得弄到那么两条尝尝。不光是尝鲜,据说,这东西对什么疾病还有特殊的疗效呢。城里人有鱼吃,多是死的,乡下人算是赶得上头茬呢,鲜着哩O又是一个五月中旬,麦芽长…     

会话含义的“情”与“理”简析

美国语言哲学家格赖斯（H·P·Grice）认为,人们的言语交际总是互相合作的,谈话双方都怀着一个共同的愿望,双方话语都能互相理解,共同配合。也就是说,人们在社会交际时应该遵守“合作原则”。但是,在社会交际中有时可能违背“合作原则”,因为有时候不仅要使谈话双方的话语正常进行,还得使听话人听了对方的话语后感到舒心、满意。日常生活中,文学作品中的某些话语常会出现这样的现象：合理却不合情,不合理倒也会情。也就是说,如果遵守“合作原则”,话语却不合情;如果要使话语合情,那就得违反“合作原则”,话语就不合理。而…     

浅谈小学数学教学方法

现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。探究式教学又是一种新的教学活动形式,符合教学改革实际,能破除"自我中心",促使教师在探索中"自我发展"。叶圣陶先生曾说过:"教是为了用不着教。"这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。     

通往想象的“巴比塔“——浅谈小学低年级习作训练

想象,可以由此人、此事、此情、此景而想到彼人、彼事、彼情、彼景.这种由此及彼的思维过程,就是联想.如人们从“一“字可以联想到“一滴水“,联想到由无数的“一滴水“汇聚而成的长江大河,以至浩瀚的海洋,可以联想到“竹中一滴曹溪水,涨起两江十八滩“的诗句.这就是由字面触发的相关联想.由今年春节发生的事,想到去年以至更早的春节所发生的事,就是由时间因素触发的联想;由一件发生在延安的事,想到发生在延安的其他的事,这就是由空间因素触发的联想.由居里夫人想到陈景润,这是由一事物进而想到其他性质相同的事物的联想.由“黑暗“想到“光明“,由“国内“想到“国外“,这是由事物想到性质、意义相反的事物.……