关注学生在阅读中的独特体验

新一轮语文课程改革强调阅读教学中“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。因此教师在教学中要鼓励学生有独特体验,引导和深化其独特体验,从而获得对文章意义的不同建构。     

创建工商信息服务平台 推动泉州经济发展

作为培养泉州经济管理和建设人才主要地方性高校,泉州师院主动服务地方经济发展,既是贯彻党的教育方针的必然要求,也是泉州建设现代化工贸港口城市的必由之路。其工商信息学院必须牢固树立立足地方、依靠地方、主动采取全方位服务的措施,增强服务的时效性、有效性,将服务泉州经济社会发展作为自身办学的目标。     

基于意象的语法分析

意象是认知心理学研究的重要范畴。基于意象的语法分析是认知语法的重要研究内容。本文基于R．W．Langacker（朗盖克）的意象理论,在阐述意象的涵义及其四个变量的基础上,重点探讨了意象的四个变量在语法分析中的作用,提出了基于意象的语法分析的五条原则和方法。     

大学英语听说网络学习社区应用效果研究

以教学设计理论、认知学徒理论和合法边缘参与理论作理论指导,以非英语专业大学生对为研究对象,以大学英语听力课程作为学习内容,以行动研究为主要研究方法,探讨大学英语听说网络学习社区应用的效果发现,认知学徒和合法边缘参与理论在听说网络学习社区构建和学习实践中具有较强指导意义,应用听说网络学习社区学习大学英语听说效果显著,听说网络学习社区对学习者听说学习态度转变和促进人际关系发展有明显效果。     

浅论赵熙《香宋词》的“真直”

赵熙的《香宋词》具有情感真挚强烈、语言质朴自然的特点,体现了袁宏道提出的"情真语直"的美学追求。"真直"对《香宋词》总体的"陌生化"创作有重要意义。     

英语写作中互补型反馈模式探究

写作评改即反馈是写作中的重要环节。传统的教师反馈和同伴反馈各有优缺点。本文通过实证研究,提出以同伴反馈为主、教师反馈为辅的互补型反馈模式,旨在充分发挥两种评改模式的各自优势,提高反馈效率,促进学生英语写作水平的提高。     

翻译文本对比分析的描写翻译学方法

在众说纷纭的关于翻译标准的讨论中,描写翻译学从宏观的角度研究翻译,给各种各样的翻译方法论以正确的定义。本文认为,在进行文本对比分析时,描写翻译学以开放性视角看待源语和译语之间信息、功能及文体诸方面的关系,从而促进翻译的优化,推动翻译研究的新发展。     

巧设疑问提高学生思维能力

教育心理学告诉我们:诸能力中,思维能力是核心。故有效地进行思维训练,提高学生的思维能力是中学语文教学的重要内容。学起于思,思源于疑。要达到提高学生思维能力的目的,关键是教师在教学中善于设计问题,优化教学过程,以使学生处于积极的思维状态,养成良好的思维习惯,从而有效地提高语文课堂教学效率。     

红薯生产燃料乙醇的技术研究

本研究选用红薯为原料,采用生料发酵工艺生产燃料乙醇,研制出了一种适合红薯生料发酵用的复合酶,其最优组合为糖化酶 200U/g、淀粉酶20 U/g、蛋白酶5U/g、果胶酶5U/g.同时对影响红薯生料发酵的主要因素进行了研究,确定了生料发酵生产燃料乙醇的最佳工艺条件,即料水比为2.5∶1、初始pH为4.2、发酵温度为32oC、发酵时间为7天.