对广东省“中学体育试用课本”的看法

我校正式使用《广东省中学体育试用课本》一年多了。“体育课本”的出现,防止了体育课无所适从、盲动盲从现象,也为学校领导评价体育教学效果提供了客观依据。学生有了课本,课前心中有数;教师备课有了蓝本,教学组织安排就更加完善;一些没有受过专业训练的体育教师,还可以通过学习钻研教材,从中提高业务技术水平,为上好体育课奠定了基础。当然,“试用课本”初次编写,免不了还存在不足之处。本着共同研究完善“试用课     

日本图书馆协会的未来

展望二十一世纪日本图书馆协会的状况,一方面成到比较茫然,另一方面考虑一下协会未来的课题也是很有必要的。一、发展社会中的图书馆和日本图书馆协会到二十一世纪还有十七年,能够预见这十七年中将发生什么什么的人应该说没有。但是,作为我们的回忆,能够追溯起十七年前的一九六六年到现在我国社会和图书馆界的变化。     

试论中国足球球迷文化

运用社会学、文化学、哲学的理论与方法，从历史背景、民族心理、体育文化、体育产业等多角度、多方位全面系统地研究球迷这一业余体育团体文化，为促进我国群众性体育团体开展体育文化创建工作提供参考意见。     

数学建模实验教学的探索与实践

介绍《数学建模》实验教学的现状,对于目前实践教学中的不足提出了意见和相关的解决方案和方法。     

谈中职数控专业实训教学

数控是机械加工的基础与关键技术,也是培养学生主要就业岗位技能的核心课程。中职数控专业突出实践性,而实训是中职数控专业实践教学的主要形式,因此中职数控专业要注重实训教学。如何有效开展中职数控专业实训教学是摆在广大教师面前急需解决的重要问题之一。本文主要立足于数控专业定位及人才培养目标,结合自身教学实践谈谈中职数控专业实训教学建设及实训教学方法的体会。     

关于高中物理教学中的实验设计创新问题研究

实验设计是高中物理教学中的主要部分,本文结合当今教学中的创新实验设计的功能及其培养创新的策略,进行深入研究。     

以网促建:济宁教育资源建设模式的创新实践

一、传统资源建设模式存在的问题 传统资源建设模式存在的问题集中表现为：机制缺乏活力,资源建设变成少部分人间隙性的任务;以建为主,建和用分离;尚未形成有效的共建共享机制;资源建设缺少工具和环境支持等。这些问题直接导致了传统教育资源建设应用效果不佳、难以良性持续发展等一系列弊端。突破传统资源建设模式关键应注重以下四个方面的问题。     

优化数学教学从写数学日记开始

<正>《数学课程标准》中指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。"学习数学知识,是为了更好地去服务于生活,应用于生活,学以致用。所以我尝试让学生从低年级开始写数学日记,通过几年的实践,我欣喜地发现数学日记在数学教学中有着她独有的魅力。     

小学生阅读习惯培养方法的探讨

<正>"教育就是养成良好的习惯"。学生具有良好的阅读习惯是学好其他学科的基础,能使孩子终身受益。本人就对小学生阅读习惯的培养进行探索,从课内、外两个方面研究以     

运用信息技术 提高区域教学质量的研究

2001年．北京市昌平区义务教育逐步进入新一轮的基础教育课程改革。昌平区成为北京市信息技术与学科教学整合实验区,信息技术与学科教学整合的研究蓬勃开展。然而,信息技术在学科教学中的运用存在误区,如电脑与人脑缺乏有机融合,仅是教师教学的工具．没有成为学生学习的工具;多媒体课件代替了板书,“人灌”变成“机灌”：