浅析新时期民办高校图书馆馆员素质

本文针对民办高校现阶段图书馆员的素质情况进行了分析,认为其整体素质有待提高,究竟应具备什么样的素质才能适应当前的形势进行了详细的阐述,并提出了提高的具体途径.     

学好英语由听说开始

随着国际交往的日益频繁和信息时代的到来,学好英语已成了广大家长和孩子的迫切愿望。《小学英语课程教学基本要求(试行)》中提出:"学生应通过大量的专项和综合性语言实践     

雾都随想

阴天,有雾。 早上起来,站在水池边刷牙,迷迷糊糊朝窗外望去,晨雾笼罩,天色灰暗。这座平日里海纳百川,万千风情融于一身的繁忙都市,竟在此刻显得那样安静朴素却又带点神秘。     

改革医学门类同等学力申请学位测试方式确保医学硕士学位质量

分析了我国现行医学门类对同等学力申请学位者的水平测试方式及其弊端,借鉴国外先进的考试模式和经验提出了改革建议;同时在一定范围内进行了实践,对测试结果进行多维度的分析,提出对医学门类硕士研究生毕业同等学力水平认定考试的具体改革建议。     

巴金和宋云彬

1940年,宋云彬在桂林曾发起“研究巴金”运动,巴金不同意“研究巴金”中对他的批评,这是巴金和宋云彬之间生活上有大的交集的事件.由这事件延展方面和事件影响来看,宋云彬和巴金或在性情或在见识上多有不同.巴金和宋云彬之间没有建立深厚友情,桂林“研究巴金”运动之后,他们之间交往的机会也基本是在大的文艺人群交流与活动环境下才有.宋云彬日记《红尘冷眼》多处提到巴金,可资为了解巴金和宋云彬交往的线索.     

执着的教改情怀跨学科的分析叙事--《课改分形论》一书给予的启示

如何帮助各民族大学生树立正确的民族观以及培养相关的理论素养、提升其国民素质,历来是民族高校人才培养的重要内容,为此,“民族理论与民族政策”便成为我国民族高校独有的一门公共政治理论课程,具有鲜明的政治性、时代性和综合性特点。通过对《课改分形论———跨学科参与一门国家级精品开放课程建设的边缘心语》一书的研读,本文认为教师是教学改革的主体、跨学科的教学思路与丰富多彩的方式方法是教学改革的重要路径、教学改革必须遵循教学规律、发挥教学团队的集合优势具有独到的作用。     

新课改与语文教师的人格魅力

新一轮课程改革提出了语文教学的总目标：在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。新教材＂注重继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情＂。这是一股教材改革的春风,凭借这股＂好风＂,将塑造学生人格魅力的风帆扶上＂青云＂,语文教师责无旁贷。因此,在新课改中语文教师的人格魅力就显得尤为重要。     

融媒体时代下齐齐哈尔市非物质文化遗产的传播策略研究

齐齐哈尔市作为国家级历史文化名城,历史文化厚重,非遗种类繁多,但许多非物质文化遗产并没有得到广泛的宣传。而当今媒体的快速发展,加速了融媒体时代的到来,本篇文章将以齐齐哈尔市的非物质文化遗产为主要研究对象,分析齐齐哈尔市非物质文化遗产传播现状及挑战,并结合实际,有针对性地提出一些传播策略。     

浅析我国德育模式新特征

本文分析了我国德育模式的新趋势,指出我国德育模式呈现如下走向:在价值取向上,极力强调学生主体性;在德育模式形态上,呈现多元化;在理论——操作纬度上,操作性强;在构建德育模式理论基础时,注重多学科支撑。     

我国工程教育范式转换的回溯与前瞻——基于行动者网络理论的视角

为适应国家战略与产业需求,我国工程教育范式不断地调适与变革,经历了技术范式、科学范式、工程范式三个时期,其转换、建立、稳定和再转换是一个动态的发展过程。运用行动者网络理论探寻工程教育范式的变迁轨迹,发现范式转换网络中不同行动者的联结与互动推动了工程教育范式的顺利转向。而随着以跨界、融合、创新为特征的新工业革命和数字化时代的来临,对我国工程教育提出了新的要求和挑战。依照行动者网络理论,未来工程教育范式变革可以通过建立以“三核”行动者为主导,构建合理的强制通行点,注重非人类行动者的协同作用等方面,建构新一轮范式转换的行动者网络,以期助推工程教育新范式的形成。