香港幼师培训的发展:现况与前瞻

香港幼师培训的发展：现况与前瞻邝李慧仪在香港，为幼儿提供服务的机构分两类：幼儿中心及幼稚园。前者为有需要的家庭提供托儿服务，收托对象为２～５岁的幼童，由卫生福利司管辖。后者为３～５岁幼童提供学前教育，由教育及人力统筹司所管辖。在过去，要获取所需的认许...     

“小科学院”

今年,我們在上級团委的領导下,把少先队活动和全民斗爭紧密結合,在兒童中掀起了以“三項活动”为中心的共产主义教育高潮。接着又引导兒童开展了“少先队員也要大閙技术革命和文化革命”的活动。这个活动反映了少年兒童高举起总路綫的紅旗,和大人一起大閙技术革命和文化革命的强烈情感。全区兒童热烈参加,他們的口号是:“我們要跨猛虎,     

浅析我国德育模式新特征

本文分析了我国德育模式的新趋势，指出我国德育模式呈现如下走向：在价值取向上。极力强调学生主体性；在德育模式形态上，呈现多元化；在理论——操作纬度上，操作性强；在构建德育模式理论基础时，注重多学科支撑。     

浅论图形-背景理论在汉语中的逆反化现象

图形-背景理论是认知语言学中的重要理论之一,本文试从日常生活中,诸如成语式谐音广告、汉语诗词、标语、习语、短信息等汉语的语言形式和现象的角度出发,以图形-背景理论为基础,对其产生的逆反化现象进行认知方面的简要探讨和分析,为我们能够更好地感知周围丰富多彩的世界和对汉语文字魅力的理解提供理论依据;同时本文还对图形-背景理论在实际中的运用提供了新的佐证和视角。     

我国工程教育范式转换的回溯与前瞻——基于行动者网络理论的视角

为适应国家战略与产业需求,我国工程教育范式不断地调适与变革,经历了技术范式、科学范式、工程范式三个时期,其转换、建立、稳定和再转换是一个动态的发展过程。运用行动者网络理论探寻工程教育范式的变迁轨迹,发现范式转换网络中不同行动者的联结与互动推动了工程教育范式的顺利转向。而随着以跨界、融合、创新为特征的新工业革命和数字化时代的来临,对我国工程教育提出了新的要求和挑战。依照行动者网络理论,未来工程教育范式变革可以通过建立以“三核”行动者为主导,构建合理的强制通行点,注重非人类行动者的协同作用等方面,建构新一轮范式转换的行动者网络,以期助推工程教育新范式的形成。     

试行研究生做本科生班主任

研究生担任本科生班主任工作在我系已试行两年,由开始的一个人发展到现在的十个人,由一个年级扩展到四个年级。总的来说,研究生担任本科生的班主任,受到了各方面的赞同和支持,也受到了本科生的欢迎;对研究生来说也是一次锻炼自己的极好机会。     

浅谈馆长用人之道

馆长要把图书馆工作搞好,首先必须把人用好。毛泽东同志曾经指出:“领导者的责任,归结起来,主要是出主意,用干部两件事。一切计划、决议、命令、指示等等,都属于“出主意”一类。使一切主意见之于实际,必须团结干部,推动他们去做属于“用干部”一类。怎样才能把人用好呢?概而言之即“知人善任”。现就此点,笔者谈几点初浅的看法。     

“两型社会”背景下机械专业群教学体系重构的探讨

"两型社会"经济发展要求技术技能型人才不仅要具备扎实的专业技能,还要具备适应"两型"社会发展的意识和能力,高职机械类专业人才的培养必须适应这种需求,高职机械专业群必须重构专业教学体系。本文以机械专业群为例,对接"两型社会"经济发展,动态调整专业设置,优化设计专业定位、课程体系、实施体系、管理体系和保障体系。     

学好英语由听说开始

随着国际交往的日益频繁和信息时代的到来,学好英语已成了广大家长和孩子的迫切愿望。《小学英语课程教学基本要求(试行)》中提出:"学生应通过大量的专项和综合性语言实践     

论高专院校学生的可持续发展

近来年，我国高专教育的发展取得了很大的进步，但毕业生的就业形势并不乐观，主要原因在于高专院校在培养目标、教育教学以及外部环境方面，很少注重学生的可持续发展。从学生能力素质要求、职业定位及高专教育的发展趋向等方面看，高专院校学生必须具备可持续发展性。学校应在引导学生树立终身学习的理念、帮助学生进行职业生涯设计，以及合理设置专业课程等方面下功夫。