治班谋略：与家长结盟

不是说家长是孩子的镜子．孩子是家长的影子吗？好吧。我决定与家长结盟!每接一个新班．我会在8月底通过校讯通平台．给全班家长发这样一条信息：你好,无论你是否喜欢我,我都会在你孩子的五、六年级陪伴着他们成长,我是他们新的语文老师、班主任。虽然我不是很优秀,但亲其师信其道。为了孩子在未来两年有更大的进步．无论你是否愿意．请你从今天起每天都在孩子面前表扬我。每天都告诉孩子,你对我充满信心,你非常喜欢我非常支持我。谢谢。     

社会转型时期五年制高职生政治信仰现状调查——以扬州商务高等职业学校为例

以扬州商务高等职业学校2010~2013级在校五年制高职生为对象,从五个方面:执政党、政府、政治领袖、意识形态、政治制度,对学生进行政治信仰现状的摸底和分析。通过调查发现社会转型时期高职生政治信仰呈现三个特征:思想主张总体倾向马克思主义,思想与实际行为存在明显分裂,政治信仰开始出现分层趋势。这些特征和规律为我们探索切实可行的政治信仰教育路径和方法,提供了理论启示和实践支撑。     

论独立学院法律人才培养与法学专业特色建设

法律人才培养的无差异竞争态势要求加强法学专业特色建设。独立学院法学专业特色定位及其选择,应坚持以社会需求为导向、体现地方需求特色,立足实际扬长避短等原则,在强化应用型同质基本特色的基础上,突出"异质"的差异特色。独立学院制定与优化人才培养方案,加强法学专业特色建设,实施法律人才培养的差异化竞争战略,应坚持"立足普通应用型、突出特色化应用型"的基本思路,以培养具有特色的卓越实务型法律职业人才为目标。     

如何促进学生数学学习的思维独立性与创造性

正素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,只有在课堂教学中尊重和确立学生在教学过程中的主体地位,引导学生积极、广泛、深层次地参与教学,充当教学活动的主角,调动学生对问题主动探索、独立思考的学习方式,才有利于培养学生的能力,提高学生的数学素养.我国古代伟大的教育家孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆."这是对学和思的关系所做的极为精辟的论述.学习和思考两者不可偏废,特别是在当前改革的背景下,具备独立思考     

闽南语电影台词对两岸大学生情绪智力的影响

情绪智力通过感知、理解、应用以及情绪管理来监控自己的情感,并使用情绪信息来指导自己的思想和行动.电影作品作为视听作品,传导情绪的功能显而易见.闽南语台词出现在了很多电影作品中,因其迎合了受众的方言情结,能够更容易激发海峡两岸大学生的积极情绪.情绪智力测量工具的开发上运用视频作为测量材料目前还是非常缺乏,伴随两岸文化的交流沟通,对于大学生群体情绪智力的测量则更应与时俱进地运用新方式与新材料.通过实证研究发现,闽南语电影台词对两岸大学生的情绪智力的调动体现在三个方面,分别是:亲切感满足归属需要、熟悉感激发感同身受、陌生感引发好奇心.     

基于客观性权重的PPP项目0-1整数规划多目标决策

PPP项目因收益多样化和资金流入由政府与企业共同分担而使得决策方案呈现多样性,在众多方案中选择一个能获取社会与经济最大效益的方案是研究的焦点。本文建立一个PPP项目决策0-1整数规划数学模型,针对政府部门和私营企业的投入收益对比性分析,对其赋予客观性权重,并通过PPP项目实例,证实了模型的可行性。     

从《艺术作品的本源》管窥海德格尔后期艺术思想

"诗意栖居"是海德格尔后期哲学思想的主旋律,而《艺术作品的本源》则从文艺美学的角度对其做出深度的呼应。通过文本分析,我们认为后期海德格尔建构了"诗艺一体"的存在主义艺术观;同时,语言符号的神圣性在他的艺术阐释语境中复归并承担起构建"存在之家"的"诗话"功能。     

烹饪工艺与营养专业人才培养模式改革与创新

高职烹饪工艺与营养专业旨在培养"有文化的厨师",在这一理念指导下,我们对该专业人才培养进行全方位的改革与创新。我们通过对烹饪工艺与营养专业人才培养规格与目标进行重新定位,进行了理论与实践课程体系、教学方法手段、人才培养模式等改革与创新,积极推行"师徒传承、工学一体"的人才培养模式,解决了院校培养难出精品与师徒传承培养数量不足的问题。从而提高学生专业素质与职业水平,提高学生质量和就业竞争力。     

高中数学概念的教学方法研究

长期以来,受多方面因素影响,数学教师在教学过程中重技术教学、轻概念教学的情况时有发生,对数学教学质量造成了一定影响。对此,新课程标准对高中数学教学作出明确阐释,要求高中数学概念教学必须返璞归真,在课堂教学中重视概念教学,"揭示数学概念的形成过程,让学生从概念的现实原型、概念的抽象过程、数学思想的指导作用、形式表达和符号化的运用等多方面来理解一个数学概念,使之符合学生自主学习、建立知识框架的教育原理。"     

新课程下小学数学练习设计探讨

随着课改的不断推进,新课程下更加注重对学生能力的培养,这就使得小学数学练习设计的重要性与日俱增,而如何做好这个设计也是诸多教育工作者关注的热点,鉴于此,本文做一探讨,希望为以后相关研究提供依据。