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101.
<正>由中国国家档案局、新加坡国家档案馆联合举办,云南省档案局承办的《南洋华侨机工回国抗战史料图片展》继8月在昆明、9月在北京成功举办后,于10月20日在新加坡展出。中国国家档案局 相似文献
102.
103.
体育教学在学校体育中占有重要地位。所以,提高体育课的教学质量,是我们体育教师工作中的中心问题。如何上好体育课?我的体会是应该把体育摆在精神文明建设当中,作为德育的手段,并在尽快地使学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能的同时,重视发展学生的智力。 相似文献
104.
体育课着眼于增强学生的体质,培养和提高运动技能,是实践性很强的教育形式。体育课具有直观、形象的特点,而人的美感的基本条件是形象的直接性和可感性,离开具体的形象表现,美感就不存在。所以,通过体育教育不仅可以培养学生的美感、欣赏美的能力和正确的审美观,对增进学生学习体育的兴趣、爱好,从而提高教学质量也有着重要作用。体育运动中的奔跑、腾越、滚翻、支撑、回环、传接、投射、攻防、扣杀等都包 相似文献
105.
贝叶经——承载傣族历史文化的神舟 总被引:2,自引:0,他引:2
地理环境的因素,让傣族拥有得天独厚的自然条件,一种傣族称为"戈兰"的贝叶树,由于历史的"青睐"便成了傣族书面语的"载体".对贝叶的使用傣族有一个美丽的传说:人类初始,只有口语而无书面的文字,人们纷纷到佛祖处祈求文字.不同的族属都有承载文字的工具,汉族是纸,傣族是贝叶,哈尼族用牛皮.佛祖施恩,在纸、贝叶、牛皮上写了同种文字.在取文字返回途中,路经大河时,汉族纸张上的文字因水浸透,佛祖写的字变乱成为方块字.哈尼族牛皮上的文字,因牛皮可以充饥,牛皮便成为充饥的食粮,为此哈尼族没有了文字,而傣族的贝叶,可以防水、不能充饥,傣族的文字完整的保存了下来,这就是今天所能见到的写在贝叶上的傣文. 相似文献
106.
107.
一教师教学《圆锥》时,采用让学生从直观演示中发现和掌握知识的教法,取得了良好的效益.首先,教师向学生出示用透明材料制作的等底等高的直圆柱和直圆锥容器,将染了颜色的水盛满圆锥容器,再倒入圆柱容器,倒了三 相似文献
108.
近日,成都七中育才学校(东区)的师生们兴致勃勃地听取了一场消防知识讲座。主讲的是成都市居安消防培训中心的消防教员。尽管略带川北口音的教员讲得很快,但是,克拉玛依、湖南衡阳、江西南昌及本市那些触目惊心的火灾造成的惨痛后果,消防教员对火灾原因细致入微的分析、起火后的应急措施和自救方法等与自身生命财产安全息息相关的详实内容,深深地吸引了师生们。大家屏息静听,随着消防教员的讲述,会场上不时发出惊叹声和惋惜声。讲座结束后,听众还不断提出一些防火救灾的具体问题,与消防教员现场交流,久久不愿离去。 相似文献
109.
110.
雒琨琨 《河南广播电视大学学报》2007,20(3):74-75
第二语言习得过程是一个不断与语言错误斗争的过程。随着语言学、应用语言学、认知心理学以及其他相关学科的发展,人们对错误的态度也发生了很大的变化。文章综述了国内外关于语言错误的来源、错误研究的理论和方法以及纠错策略。当学习者掌握了错误的本质、来源和对纠正错误的有效性有了更深入地了解,才能在实践中作出正确的判断和选择,促进学习者习得语言。 相似文献