谈作文训练序列的设计

加强作文教学的计划性、科学性、制定一套相对完整的、由易到难的、环环相扣的训练计划、使之有“序”可循,是作文教学能否迅速提高质量的关键问题。写作是由写作能力各要素按一定的结构组织起来的整体。作文训练序列是为发挥写作整体功能而解决好各个组成部分的排列、搭配、结合等问题的设计,就是一个揭示写作规律的、切实的、科学的训练计划,因此必须根据作文能力结构的整体性来设计作文训练的序列。作文能力的结构是:     

英国中小学教师的培养及其启示

英国师资培养分为职前教师培养、在职教师培训和高级学位研修三个阶段;。英国实施教师教育的机构有大学教育学院（系）、高等教育学院和艺术中心（艺术学院）;英国师范教育实施的是两类不同的培养模式,即“4＋0”模式和“3＋1”模式。学习和借鉴英国师范教育的做法和经验,我们应尽快制定教师教育的行业标准和专业标准,高度重视中小学在师范生培养中的作用,切实加强师范生教育实践活动。     

改革实验教学模式培养创新性人才

建立有利于培养创新性人才的化学实验教学体系和教学模式,已成为化学实验教学改革所面临的重要任务.北京师范大学化学实验教学中心通过一系列实验教学体系的建设与改革,实验教学水平和教学质量有了显著的提高.为培养基础扎实并有很强实践能力的宽口径人才作了一些有益的探索.本文从三个方面总结了我们近年来采取的措施及所取得的实验教改成绩.     

一位乡村塾师的前行与回归——《刘绍宽日记》阅读札记

浙南乡村塾师刘绍宽在19世纪末20世纪初的教育大变动时期,努力阅读各类报刊、主动与维新派人士交往,了解国内外大势,激发了他的国族意识,改变了传统塾师“升斗馆谷以糊口”的观念,自觉地把培养人才与救亡图存的家国情怀联系在一起.在繁重的坐馆课读之余,广泛阅读各类新学书籍,改变知识结构,走出封闭的乡村,开阔视野,实现了从塾师向教师的华丽转身.从服务一乡一邑,到服务一县一区,在改革传统教育、推进新式教育的过程中,刘绍宽完成了从普通教师到教育家的地位提升.辛亥革命后历经新文化运动和五四运动,中国传统文化、伦理道德、孔孟学说受到前所未有的冲击、批判并面临着被消解的威胁.此时的教育家刘绍宽,关注的重心从国家存亡的层面转而为中国文化、传统伦理道德存废的层面.他怀着深深的不安与无奈远离教育改革的现场,回归故里,甚至试图通过恢复私塾式教学,“为后进造就几人”.乡村塾师刘绍宽30年间的人生轨迹,在19世纪末至20世纪20年代的教育大变革时期,具有普遍的社会意义.     

都市圈与经济区整合及协调发展研究--以边缘性的徐州都市圈与淮海经济区为例

本文从都市圈与经济区相互作用原理出发,在分析徐州都市圈、淮海经济区建设现状、存在问题和发展前景的基础上,着重探讨了徐州都市圈与淮海经济区的相互关系及其所应采取的发展战略。认为无论是徐州都市圈还是淮海经济区,其进一步建设均应当以特大城市——徐州为中心,实施整合及协调发展,以推动商品和生产要素的合理流动和有效配置,促进两者的联动与共进。最后,文章还就加强这一区域与长三角、特别是江苏沿江等地区的经济和社会联系提出了一些设想。     

"多糖提取、纯化"实验的设计与实施

最近十年生物化学理论教学中糖类研究相关内容不断增加,而实验教学中却没有做到同步改进。本文针对这一问题为本科生生化课程设计了多糖提取、纯化高级生化技术实验,并通过在50名学生中进行的尝试性试验对其实施效果、注意要点做了深入探讨。     

新时期学校德育的基本走向

改革传统的学校德育模式、陈旧的德育思维方式是时代的呼唤和德育工作者所肩负的使命。新时期学校德育要从道德理性走向情感体验,从单向灌输走向双向互动,从知识世界走向生活世界,从外在他律走向内化自律,从知识本位走向能力本位。     

自然数方幂和的一个性质的简证

若将前n个自然数的k次方的和记作S_k(n),亦即S_k(n)=sum from i=1 to n(i~k),我们将证明在k是奇数时,S_1(n)|S_k(n)。 由S_1(n)=1/2n(n 1),及n和n 1     

美国州政府的基础教育转移支付制度

中美两国基础教育都由地方负责管理，基础教育经费具有分散配置的特点。美国的州政府作为公立中小学经费的主要供应者，为给予儿童平等而充分的教育，不断改革发展对于学区的教育经费转移支付制度，中国公立中小学经费的省内差异十分显著，市场力量的介入和有偿教育的发展又在加剧教育不平等的程度，省组政府有必要根据本省教育发展的现状，借鉴美国州政府对于基础教育经费的转移支付制度。