浅谈英语形容词与副词的异同

我们在教学实践中,常常发现一些学生在阅读和写作时,虽然能够较好地把握英语句子的主体结构:即主一谓一宾结构,但对句中某些修饰语的理解和应用上却存在着不少问题。 英语句子的修饰语主要是由形容词和副词来充当。形容词和副词的基本用法在一般语法书中均有涉及,已为大家熟知,在大多数情况下,两者之间是有着明显不同的,但由于有些形容词有时和副词在形式上没有区别,并且在句子中的作用又相同,即都是作修饰语,所以很容易混淆。比如:有时形式上象副词,实际上是形容词;有时同一副词却有两种不同形式等等。能否弄清这两类词的词性及它们的语法功能,将直接影响着我们对英文句子内容的正确理解和表达,本文就此谈谈形容词和副词这两种修饰词的常见异同形式及用法上的区别。     

浅谈计算机辅助教学对实施素质教育的作用

1 展示形象、直观的形态,培养学生的观察能力 观察能力是学生应具备的一项重要能力.很多的课程内容都要通过教师的演示或提供观察材料让学生进行有目的观察.但是,由于观察对象的特殊性,比如:形象不具体、不直观时,利用计算机辅助教学便可以达到形象、直观的目的.例如:学习小学自然"耳朵"一课时,其内部结构和声音的传播等较抽象.那么利用计算机辅助教学,通过课件展示在我们面前的耳朵是个系统的整体,从耳廓--外耳--中耳--内耳,声音由声波振动鼓膜,通过鼓膜的振动将声波转到中耳、内耳,并由听神经传给大脑,人就听到了声音.这样,耳朵的构造及听觉的形成过程,一看就明明白白.特别是声音的传播与接收,通过鼠标的点击,将抽象的结构形态直观化了.学生对各部分进行细致的、有顺序的观察,不但深刻认识了耳朵的构造,而且还培养了观察能力.     

小学数学应用题化归方法例谈

小学数学应用题化归方法例谈祝正平，杨平权解题过程，实质上是一系列化归的过程。运用化归思想可以将较复杂、较隐蔽、较困难的问题，化归为较简单、较明朗、较容易的问题。本文试以师生对话的形式介绍难题化归的方法。教室里静悄悄的，大家都在专心致致地做沈老师布置的...     

让德育回归生活

随着改革开放的深入,经济体制改革的推进,商品经济的发展,竞争机智的广泛引进,使得社会生活更加丰富多彩,许多新问题也随之出现. 　　……     

清末教育改革与日本明治维新时期教育改革的比较研究

清末教育改革与日本明治维新时期教育改革的比较研究●商丽浩田正平中国清朝末年和日本明治维新时期是两国新旧教育的交替时期。１９世纪中叶，西方的兵轮伴随西方文明鼓浪而来，势不可挡。１８４２年，英国通过鸦片战争迫使中国门户开放；１８５３年，美国培理舰队驶进日...     

基于B/S模式的电厂实时信息系统

本介绍了望亭发电厂统升级改造后实时信息系统的系统结构和工作原理，阐明基于B／S模式实时系统的现实方法和功能特点，现场投用的情况表明该系统具有良好的可靠性，兼容性和扩展性。     

关于現今資产阶級議会的作用問題

(一) 资产阶级议会制是在资产阶级战胜封建主义以后产生的。新兴的资产阶级利用了农民反对封建主的革命斗争,窃取了农民革命斗争的果实,把政权握到了自己手中。资产阶级在取得了政权以后,就以体现资产阶级民主的议会制统治形式代替了封建王权的专制统治形式,借以建立和巩固自己对广大劳动人民的统治。当时,资产阶级就赋予议会以一定权力,并使它在国家机关体系中处于支配地位,而资产阶级学者对议会也备加赞扬,把议会说成是国家权力的来源。资产阶级为什么愿意、而且能够借助于体现资产阶级民主的议会制来实现自己的统治呢?这首先是因     

新世纪师范教育面临的挑战与抉择

当前，我国师范教育的改革正处于攻坚阶段。知识经济时代的来临，社会主义市场经济体制的确立，国民经济和社会的快速发展，“科教兴国”战略的实施，以及教育系统内部进行的一系列改革等等，使传统的师范教育体系面临着前所未有的严峻挑战。面对诸多挑战，师范学校究竟如何抉择，这是我们师范教育工作者必须认真思考的重要课题。一、面临的挑战认清形势，是作出抉择的前提。中国社会经济的快速发展，特别是第三次全国教育工作会议的召开和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的公布，国家对于建设高质量师资队伍…     

草莓,那催人泪下的草莓

林苗苗才9岁,却走到了生命的尽头,弥留之际,她说:“妈妈,我想吃草莓。”于是,为了这一颗红艳艳的草莓,为了满足苗苗的最后心愿,许许多多的好心人寻寻觅觅……     

中英庚款与民国时期的边疆教育

依据《中英庚款息金用途支配标准》的规定,1934年至1944年间,管理中英庚款董事会拨款资助了边疆教育,虽然资助的时间较短,资助的文教机构相对较少,但在推动边疆地区义务教育、考察教育实际状况、培训西北地区师资、创办边疆中学及倡导科学教育等方面都作出了较大的贡献。这些举措直接推动了民国时期边疆省份的教育进步,在一定程度上缩小了教育发展的区域差距。当时的某些举措或做法,对今天发展西部地区的教育仍具有一定的借鉴意义。