E~n中单纯形与平行复形体积的计算

本文讨论了n维欧氏空间E~n中巳维单纯形与平行复形的体积问题,并利用Gram行列式给出了它们在E~n的某组标准正交基下体积的计算公式。所得到的计算公式包含了三维空间E~3中我们所熟知的计算两点间距离、三角形面积以及四面体体积的公式作为其特例。     

美国第一碑

200多年来不知有多少曾经叱咤风云的人物，但纵观世界，罕有可与华盛顿比肩者。     

法律 纪律 道德——对加强新时期学生思想道德建设的思考

<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>(以下简称<意见>)指出:要"坚持教育与管理相结合的原则.不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,更有效地引导未成年人的思想,规范他们的行为."法律、纪律与道德是人类历史发展至今所创造出来的行为规范,对人的基本素质的提高至关重要,因此加强法纪教育和道德教育是学校德育的重要内容.古人曾说过:礼者禁于将然之前,法者禁于已然之后.要使新时期学生思想道德建设富有成效,我们必须遵循学生思想品德形成的规律,坚持法律、纪律、道德相结合.     

新课改的“围城”

在江苏省北部农村的一所重点中学，有一位敢想敢为的校长，他对学校管理的方方面面都尽最大可能进行了量化。突出地表现在对教师的管理上，完全采用分数进行量化管理，大到高考，小到期中、期末考试，乃至“月考”、高三市统测等都采用分数进行量化管理。同学科教师之间采用分数排队，以分数决定奖惩，奖金多的可能是少的儿倍。不仅如此，平时管理中，在作业、教案、听课、评课、竞赛、教研等名目繁多的方面，都设计了详细的表格进行考核量化。     

“体验理念”在小学思想品德课程改革中的体现

自1980年全国小学开始设置思想品德课程以来,小学生的品德教育不断加强,同时小学思想品德课程改革也开展得如火如荼。2002年6月,国家教育部颁发了《品德与生活课程标准(实验稿)》(小学1-2年级)和《品德与社会课程标准(实验稿)》(小学3～6年级),全国再次掀起小学思想品德课程改革浪潮。这次小学     

文化建设：班主任专业化的灵魂

班级文化是班主任利用和创设班级的精神氛围、制度文化、文化关系、文化环境等来熏陶和培养学生文化人格的影响活动。班级文化是一种教育存在，是一种教育因素。班级文化建设既对班集体建设和学生素质发展具有十分重要的意义，也是班主任专业化的灵魂所在。     

论资本主义市场经济运行机制的历史演变

自市场经济形成以来,以市场机制调节和国家干预调节为中心,资本主义经济运行理论与实践经历了不同发展阶段。市场经济运行机制的每一次调整,都是生产力与生产关系矛盾运动的结果。它既在一定程度上缓解和克服了经济运行中的旧矛盾,又在孕育和发展着新矛盾。有效与无效、均衡与失衡是市场机制调节与国家干预调节的两个侧面。如何实现市场机制调节与国家干预调节的功能互补,是当代市场经济理论与实践亟待解决的重大课题。资本主义市场经济运行机制的历史演变,对于我们建立社会主义市场经济体制具有借鉴意义     

一堂劳动课审美又育人

劳动课教学既是对学生进行劳动素质培养的重要渠道，也是对学生进行美育的重要场所。利用劳动课教学对学生进行审美教育是教师的一种新的教育思想和观点的具体体现。     

从“空心菜”看教育

翻阅杂志时,看到台湾文学大师林清玄写的一篇很有哲理性的文章:"看到水田边一片纯白的花,形似百合,却开得比百合花还要繁盛,姿态非常优美,我当场就被那雄浑的美震慑了。‘这是什么花?’我拉住田边的农夫问道。