基于团队合作的教师专业发展

教师团队合作对促进教师信息共享、优化教师知识结构、促进教师实践知识显性化、提高教师反思能力、发展教师创造性思维、强化教师自我教育等方面具有重要的作用.在实践操作中通过更新观念、打造团队、培育文化、健全体制能更好地加强教师团队合作,从而更有效地促进教师专业发展.     

基于机器视觉的轨道异物侵限检测方法研究

提出了一种快速的轨道异物检测及分割方法.首先是在图像中应用快速、准确的Hough变换检测出铁轨,再以铁轨图像参数确定工作窗口以检测并分割出异物.避免了对整幅图像内不必要的物体进行检测,有效提高了检测速度.通过实验证明该方法的实时性与有效性.     

论宪法在党的执政方式转变中的作用

社会经济、政治、文化的进步和法治发展形势使党的执政方式转变成为必然。对政治权力运行模式进行规范和法治目标的实现使得在执政方式转变中发挥宪法的关键作用成为必然。执政党要取得社会认同,扩大和巩固执政基础,就必须要树立宪法意识,在宪法范围内活动,保证宪法权威作用的发挥。     

基于"对话"的教师合作研究:为何与何为

对话是教师进行合作研究的必然选择,对话能促进信息的交流与思想的碰撞;促进教师缄默知识的传递;促进教师专业研究的深度以及教师主体性的发展.然而,由于教师自信心不足或者不愿信息分享,教师之间存在论资排辈、领导霸权等现象,导致教师合作研究中话语权的缺失.可以通过营造民主的时话环境、促进教师知识分享的意愿、提高教师的对话能力、创设无处不在的对话环境等方式,让教师合作研究走向真正的对话.     

教师合作研究：为何与何为

阐述了教师合作研究的定义,详细论述了教师合作研究的原因,强调教师合作研究的重要性,也对目前教师合作研究的现状剖析,并探讨了教师应该如何进行合作研究的问题,对提高教师合作研究的有效性提出自己的见解。     

职业精神:现代教师的必备素养

教师职业精神是教师专业化中不可或缺的重要组成部分,是教师在职业活动中充分表现出来的风范与活力,是教师专业发展得以巩固、深化和发挥的动力,是教师内在素养在职业活动中的外在表现.在教师专业发展过程中,职业精神的培养和提升必须通过有效的路径才能内化为教师的职业意识和信念,从而外化为教师的职业实践和行为.     

百度搜索语法探讨

结合搜索实践实例,对百度的逻辑搜索、强制搜索、高级搜索和特色搜索等四种搜索语法的特点与使用进行了阐述和探讨。     

保障班主任合法权益的重要制度——学习《中小学班主任工作规定》的体会

近日,教育部印发了《中小学班主任工作规定》。这份广大教师热切期盼的文件一经公布,立刻引起社会各界广泛关注。2006年,教育部曾颁布《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。时隔3年,为何又出台了这一规定?如何理解其中对班主任工作量和工资待遇的规定?特别提出班主任"有采取适当方式对学生进行批评教育的权利",其积极意义何在?针对这些热点问题,长期从事班主任研究的黄正平同志撰文发表了自己的见解,欢迎读者参与讨论。     

构建“五位一体”实践创新立体培养体系的探索

借鉴国内外的先进经验,对如何构建国家、企业、学校、教师、学生五位一体的实践创新培养体系进行了研究.结果表明:五位一体的培养体系能有效克服实践创新培养中遇到的诸如国内教育比不上发达国家、教学内容跟不上技术的更新、教学资源跟不上学生的增加、教师精力顾不了课余的辅导、学生认识与社会要求反差大等问题,对提高学生在国际金融危机面前的就业能力有一定的借鉴意义.     

高职院校思想政治理论课体验式教学改革与实践

体验式教学的魅力在于它能提高整个思想政治理论课教学的实效性,增强其亲和力。文章以高职院校“思想政治理论课体验式教学改革与实践”的教学改革为背景,阐述了在思想政治理论课程体验式教学改革中所进行的实践。