坚持以人为本，促进残疾人事业与农场经济同步发展

文章结合江苏省连云港市东辛农场对残疾人事业发展的实际做法，阐明了发展残疾人事业的本质核心是坚持以人为本，使残疾人事业与社会经济同步发展，这样才能更好地提高残疾人的素质，提高残疾人的生活水平，提高残疾人的生命质量和生存价值，才能营造一个“助残、爱残、扶残”的社会环境。     

手握诚实笔 撰写真实文

我多年搞文学工作,结识了一些笔友。其中有记者、秘书,也有宣传干部。有空闲聊,有些同志常常感叹地说:现在天天讲实事求是,宣传实事求是,可有些简报、工作报告、工作总结,甚至有的新闻报道,往往与实际情况相距甚远。比如:明明这个单位各方面工作一般,有的方面甚至很差,可年终总结时,却这也成绩,那也收获,说得天花乱坠;明明因官僚主义而造成了某些问题,却强调这样那样的客观原因……有的同志风趣地说,这些简报上写的,总结里讲     

“总体国家安全观”视域下普通高校国防教育模式的创新路径

普通高校开展国防教育已有近30年的历史。近30年来,国防教育在高校人才培养方面虽取得了显著成绩,但新形势下仍面临着严峻的生存与发展困境。唯有坚持以"总体国家安全观"为指导,重新定位高等院校国防教育的目标和发展导向,增设"非传统安全"和"内部安全"的教学内容,开展研究性教学模式,实施"军事院校与地方高校相配合、技能训练与思想浸润相结合、传统科目与特色项目相融合"的军训模式,高校国防教育方能走出困境、破解难题,迎来崭新的明天。     

黄土高原土石山区退耕还林对农户福祉的影响研究——以宁武县为例简

基于退耕还林引起的土地利用变化的基础上,采用参与式农村评估的方法,对其生态系统服务变化和农户福祉的变化进行分析,并探讨了二者的关系。主要结论如下：退耕还林以来宁武县土地生态系统服务因子均发生变化,提供食物产品服务明显降低,消遣和生态旅游服务明显提高;研究区农户福祉处于较低水平,各村庄存在明显的空间异质性;各福祉要素中,健康状况、资源安全和环境安全三项福祉要素的空间分异较小,其他要素空间分异较大;2001-2011年,研究区农户福祉从36.61增长到40.40,增长率为10.35%,各要素中变化最显著的是收入水平和生产资料满意度,其中收入水平呈现正增长,生产资料满意度呈现负增长;对农户福祉影响较显著的生态系统服务因子依次为消遣和生态旅游,食物产品供给、处理废弃物、气候调节和非食物产品供给。     

我国社区家庭教育研究现状与趋势展望——基于CiteSpace的可视化分析

研究运用CiteSpace软件对中国知网收录的269篇CSSCI和北大核心论文进行可视化分析,探求我国社区家庭教育研究的现状和发展脉络。通过对发文数量、研究作者与机构、高频关键词、关键词聚类、突变词的计量分析发现：社区家庭教育已成为多学科共同关注的研究领域,涌现出了一些有较高学术影响力的作者和机构,但整体来看,高质量文献偏少。目前社区家庭教育研究热点主要集中在社区家庭教育服务对象、社区家庭教育模式及实施路径、社区家庭教育资源建设、社区家庭教育支持指标体系构建四方面,家校合作已成为社区家庭教育未来研究的趋势。今后应加强社区家庭教育服务对象的基础调查研究、注重社区家庭教育资源建设研究、推进社区在家校社协同育人中的作用发挥研究。     

紧扣培养目标 突出师范特点 注重学生能力培养

<正> 体育院系的主要任务是为中等学校输送又红又专的体育教师。因此,紧扣培养目标突出师范特点,加强学生能力培养,不仅是提高教学质量的有力措施,而且是培养合格人才的必由之路。竞赛的目的不仅在于有效地推动普及,促进提高,培养社会主义的精神文明和体育道德作风。而且也是检查教学训练工作,促进技战术水平的提高,培养学生能力必不可少的一项重要手段。我院从78年国家体委恢复运动员和裁判员技术等级制度以来,篮球竞赛活动比较活跃。通过几年来院篮球联赛的实践证明,组织联赛,有利于检查、总结教学中存在的问题,有利     

全能大师张松茂

中央电视台在景德镇千年华诞到来之际,将向海内外播映专题片《张松茂陶瓷世家》。 中国工艺美术大师张松茂,是陶瓷美术界不可多见的全能画家,他笔下的人物、山水、花鸟无一不精,尤其擅长大型瓷板画和巨幅壁画。江西省人民政府在1997年香港回归时赠送给香港特区政府的礼品,就是他创作的大型瓷板画《紫归牡怀图》。 张松茂为江西鄱阳人,1934年生于瓷都景德镇,12岁随父     

关于建立县级图书馆业务横向联系的探讨

随着我国改革开放的不断深入和农村商品经济的不断发展,人们的思想意识和传统生产观念已经起了深刻的变化,他们深深懂得“要想脱贫致富,科学文化开路”的重要含义,而且在千方百计寻找学习、掌握科技文化的途径。县级公共图书馆应面向本县广大农村开展服务,为改变我国农村科技文化落后面貌,促进农村经济生产发展,加速农村的现代化建设进程作出积极的贡     

基于学校视角的政校企联动机制探析

校企合作需要政府的参与已成为一种共识,但是对于如何参与这一问题,很多人认为政府部门应该主动发挥作用,而本文作者认为学校应首先考虑如何发挥政府部门的作用,即实现政校互动。然后在此基础上建立政企互动和校企互动机制,即让政府部门根据校方要求推荐合适的企业与学校合作,并积极协调校企双方的利益,使得校企合作能够持久下去。