徐特立同志的自学经验

今年一月教师报和中国青年报發表了毛主席給徐特立同志的信,广大教师和青年紛紛来信給徐老,表示要向他学習,并要他談談自己学習的經驗。本刊記者特往訪徐老以及了解他的同志。綜合起来,写了这篇自学的經驗,同时把他的处境和时代都写出来,以說明我們的老一輩是怎样艰苦奋斗去开辟道路的。徐老从私塾里所学得的东西还不到今天高小毕业生的程度,他成为革命的老教育家,都是在工作中自学的結果。从这里我們小學教师和高小毕業生可以得到無限的鼓舞!徐老对于許多来信不能一一答复,特囑記者向来信的同志致意。     

中学生200米速度耐力训练

从中学田径运动会短跑比赛中,可以发现许多200米跑运动员前程速度快、后程速度明显减慢、动作技术变形现象,这是速度耐力差的表现。我国优秀短跑运动员也存在着速度耐力差的薄弱环节。 速度耐力是指保持最高速度的能力。在短跑比赛中,出现后程减速、动作技术变形现象,主要是因为无氧代谢能力下降,使肌体产生疲劳,特别是中枢神经系统疲劳,心血管系统和运动器官机能下降。因此,在进行速度耐力训练时,应着重发展无氧供能系统(磷酸原系统和乳     

浅谈如何创建高效的中学数学课堂

课堂教学效率是中学数学教学活动过程中对教学活动进行合理评价的重要内容。创建高效的中学数学课堂应该从备课和课堂教学两个方面入手,不仅要注意数学课堂内实际的教学时间与有效的教学时间之比,还需要重视单位时间内学生对知识与技能的掌握程度和对数学策略的掌握优化以及对数学思维能力的培养等方面。下面结合中学数学课堂教学的实际,笔者从...     

想当科学家先当观察家

<正> 很多同学都说自己长大了要当科学家,科学家可不是那么好当的。让我给大家一个建议好吗?要当科学家先当观察家。大自然有种种我们猜不透的奥妙,像一个迷宫,你推开一扇门,刚走几步,眼前又是一扇门,出现一     

高校辅导员队伍建设状况的调查与分析

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。我国高校辅导员制度历经五十多年的发展史,取得了一定的成绩,但同时也存在许多问题和不足,     

“以”究竟怎样解释

“以”究竟怎样解释□永登二中李正明高中语文第三册《文言虚词的用法二》讲了“以”字用作连词的情况。其中,有表承接关系的一项,举例是：“余与四人拥火以入”。其实这里“以”字所连接的前后两部分按句子成份看是状语和谓语,“以”字的连接作用表修饰,而不是承接。...     

用扑克牌预约精彩

正天气炎热,教室里弥漫的高考火药味越来越浓,让空气变得沉重而且压抑。十年磨一剑,班里的48位同学卯足了劲,都在做最后的冲刺和拼搏。只是,紧绷的弦易断,过于焦虑和紧张显然不利于应考。怎样适当改变这种氛围,帮助学生平稳过渡呢?我一直思索着。这三年来,艺术节、运动会和各种比赛都留下了我们班每一个学生的身影,留给大家闪光的记忆。在每一次集体活动中,大家燃烧着身上的能量,从集体荣誉中收获了喜悦感和成就感。我们是一个团队,而充分发挥     

高等教育“开放式”教学模式探索与实践——以“市场营销学”为例

"开放式"教学模式,即以培养"系统思维"为教学目标,贯穿使用开放的教学资料、开放的授课方式与开放的考核方法为教学手段,充分融合案例教学,并以任课教师、大学生和所在高校为其实施支撑的教学模式。以市场营销学课程为教学实践案例探索很好地实现了"用营销的方法讲授市场营销学"的教学过程。     

校长应当扮演好多种角色

要实践科学发展观，确保教育优先发展，办好人民满意的教育，把校园建设成为教师安居乐业的和谐家园、学生健康成长的美好乐园，校长肩负着艰巨而光荣的使命，应当怀着感情、带着责任、迎着竞争、携着艺术，扮演好多种角色。     

探索课本例题功能 培养学生分类意识

对《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第二册(上)》中第8.6节《抛物线的简单几何性质》的例1:已知抛物线关于x轴对称,它的顶点在坐标原点,并经过点M(2,-2√2),求它的标准方程,并用描点法描出图形。我们好多教师对这一貌似简单例题的处理都是一带而过,甚至有些教师对它视而不见,干脆不讲。理由就是:易知抛物线的方程是y2=2px(p>0),将已知点M的坐标代入就可求出待定系数P,抛物线标准方程就求出来了,作图简单,就不要浪费更多的时间了。其实,对于此例讲解,暂且不说作图,就是求标准方程,为何设抛物线方程y2=2px(p>0),也许部分学…