从《普通逻辑学》教学看学生思维能力的培养

素质教育在电大教学过程中占有重要的地位，本文着重讨论《普通逻辑学》面授教学中应从各个环节去加强学生思维素质的训练，训练学生思维能力的方法为：指导预习，引发思维，设疑问难，促进思维，创设情景，优化思维，对比迁移，发展思维，拓宽思路，深化思维。     

中国古代——近代科技兴衰之我见

在五千年的人类文明发展史上,世界的东西两方,先后出现过引导人类文明前进的两支火炬,那就是奴隶制社会时期的古希腊科学文化和春秋战国时期进入封建社会的华夏文化.这两支火炬为人类文明从漆黑的夜晚走向黎明作出了重大的贡献.需要指出的是,古希腊的文化虽早于中国独步一时,然而只有几百年的历史,在公元一世纪时,古希腊的文化发展便被罗马人的入侵中断,直到“欧洲文艺复兴”时期才重放光芒.而中国的文化却自秦汉到唐宋,一直保持世界领先地位达十个世纪之久.然而到了近代,东方这支火炬却渐趋熄灭,乃至近代科技在西方已建立起完整的科学体系后也未能完全冲破封建社会的藩篱到达东方这块古老而神奇的土地.     

丝绸之路的考古学

1991年10月3日至12月31日我校副教授侯灿先生,应日本国学术振兴会的邀请,去日本进行学术研究考察访问,主持这次活动的是九州大学文学部考古学研究室主任西谷正教授。访问期间侯灿先生曾在东京国立国会图书馆、联合国教科文组织东亚文化研究中心——东洋文库、九州大学、富山大学等处进行过学术讲演,出席过九州史学会、日本中国考古学会等组织的学术会议。我校与九州大学结为友好学校,侯灿先生的访问就是这种关系发展的体现。 1991年9月13日至25日九州大学西谷正教授第四次来新疆与我校进行学术合作考察,考察结束时曾在我校作过学术讲演,讲演稿的日文已在日本出版,现将该讲演译成中文,并从侯先生在日期间参加学术活动的讲演稿中选出一篇,作为两校合作研究考察的点滴成果一并刊登如下,以飨读者。     

2007年第7期问题

109.如图,正方形ABCD和正方形CEFG有公共的顶点C,M是AF的中点.连结MD、MG.问:MD、MG有怎样的关系?证明你的猜想.(山东沂源徐家庄中学256116左效平提供)110.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD=BC,CD=BE.求AE与BD之间的夹角的度数.(安徽省肥西中学231200刘运宜提供)111.若n为正偶数,x,y,z∈R ,且x y z=1.求证:!n2 log3x !n2 log3y !n2 log3z≤3.(江苏如皋市教师进修学校226500徐道提供)112.设｛an｝是正项等差数列,n、p∈N ,且p>1,求证:1 1!pa1 ,1 1!pa2 ,·…·1 1!pan ,≥1 2a1 anp !,n.(安徽省明光市涧溪中学239461盛宏礼提供)…     

开展科技创新教育,形成学校教学特色——基于学科课程整合的科技创新教学模式的探索

一、问题的提出一个国家、一个民族的进步,要靠科技创新。科技创新依赖于教育创新,也就是科技创新必须以教育创新为抓手,教育创新的核心就是要培养有创新精神的人才。     

用手走完5000公里

(日)远藤正武玉文译我要为了给予人们勇气而活下去!我并不认为自己是个残疾者.只要是你想做的事儿,那就什么都能够做到.就看你想不想去做了.     

欲穷壮观成一家之言--浅析《徐霞客游记》保山部分的求实价值

徐霞客在保山之腾冲不避艰难，无险不披，“惟无所而为”地自然再现状观；再现了明末经济建设，明末社会现实，终成一家之言，实现了他“欲穷壮观，成一家之言”的愿望。     

开发双语校本教材 应坚持乐学、好学、能用的原则

我校从2002年开始尝试双语教学，由起初的各学科教师在本学科教学中进行单词渗透，到选编《科学》校本教材或使用原版教材开设双语选修课，虽然学生有兴趣，但收效并不显著。要发展双语教学，就必须立足学校，走自主开发建设的道路，教材建设也是如此。     

CATV系统的故障分析和维护

ＣＡＴＶ系统的故障分析和维护胡安正通常所说的电缆电视系统（ＣＡＴＶ）或有线电视系统是指利用同轴电缆通过干线传输和用户分支传输，将经前端设备处理后的电视信号传送到系统的各个用户。本文讨论的问题，是在安装了ＣＡＴＶ系统之后，如何保证系统能稳定可靠的工作，...