知之，求之，得之——对小学语文课堂教学现状的反思与教学对策

本文以深入贯彻新的教学理念为出发点,结合语文教学的目标、性质、任务、特点实际．探求通过有效的课堂教学．深化和完善语文课堂教学的方法。     

“裸濮”应是“羌濮”

濮族是史学界争论最多的民族,"裸濮"因带有"濮"字,其族属也一直争论不息,一直列入佤崩语支先民之列。其实"濮"与"羌"同源,同是东夷民族的后裔。"裸濮"应是"羌濮"的一支。     

文言文实词学习方法初探

由于语言系统和语言环境的变化。文言文中很多实词的意义发生了变化,甚至有些意义现在很少使用．这样就造成了学生实词学习的困难,进而影响文言文的整体理解。而纵观近几年的中考,实词理解也是重要考点之一．不管是客观题的词义辨析判断,还是主观题的语句翻译,考查的核心内容都是对实词含义的理解。大多数实词在不同的语言环境中的意义不尽相同,而命题者常会将某一实词在甲语境中的义项移用至乙语境中,     

红花子的本草考证

对红花子进行了名称、原植物、产地、性味及功效的历代本草考证,结合目前红花子的生产、使用及研究现状,证实历代本草中使用的红花子是菊科植物红花Carthamus tinctorius L．的种子,产地的记载古今基本相同。红花子的功效和主治古今基本一致。     

长春市高校网球运动现状及对策研究

本文通过对吉林省长春市高等院校网球运动开展状况的调查,了解目前长春市高校网球场地设施、课程设置、师资配备、竞赛开展等现状,为促进长春市高校网球运动的发展,提出开展网球运动的建议,为长春市高校网球运动的发展提供参考依据.     

在名词性从句中慧眼识词

综观近几年的高考试题我们不难发现,名词性从句是高考单项填空题中的必考点之一。另外,学好名词性从句对阅读理解水平的提高也大有裨益。但从同学们的日常学习情况及考试结果来看,许多同学对这种从句的了解有限。名词性从句常见连接词的辨别以及正确的运用仍然是同学们在学习过程中的一大难点。一、连接词what与that的用法区别     

多媒体在初中英语教学中的运用

多媒体图文并茂,声像俱全,动静结合,可以同时调动学生的多种感官参与教学,利于吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,可以为学生模拟生活的语言情境,促进学生英语听说读写能力的全面提高。     

教育亦需戒骄戒躁——从“小鹰学飞”说起

正苏教版小学语文二年级上册有篇课文《小鹰学飞》,讲述了这样一个故事:一只小鹰跟着老鹰学习飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:"我已经会飞啦!"老鹰摇摇头说:"飞得只比大树高,还不算会飞。"小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:"我真的会飞啦!"老鹰又摇摇头说:"飞得只比大山高,还不算会飞。"小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:"现在……我总算……会飞了吧?"