食品工程原理创新性实验教学改革与实践

通过分析食品工程原理实验教学的特点及目前存在的问题,进行了创新性实验教学的改革与实践.从创新实验题目的设计、实验的教学组织、实验教学的考核等方面进行了改革尝试,创新实验在提高实验教学效果、加强学生动手能力及提高学生创新能力等方面发挥了较好的作用.     

要从审美效应入手——提高板书教学效率初探

板书的重要性是为教学实践证明的.然而长期以来有的教师并没有抓住板书教学美的规律,教学改革并不理想.其实,板书教学的实质是一个审美效应的问题.要提高板书教学效率,必须抓住合规律的目标性,抓住典型优越的板书美的创造,特别要抓住学生的审美效应.只有学生亲身感到板书的胜利的愉悦,板书教学的效率才有提高的可能.     

论作为专业人员的教师职业道德的体现

在世界范围内,关于教师职业专业化的实践和理论探讨方兴未艾。其中,关于教师作为专业人员的职业道德描述尚不全面。文章在文献研究的基础上,阐述了关于教师职业道德的几点认识,以资参考。     

论高校院系党政组织共同负责制

本文阐述了高校院系党政组织共同负责制,对高校院系党政负责人"第一责任人"问题进行了分析,提出了构建和完善高校院系党政组织共同负责制的原则.     

落实科学发展观 构建社会主义和谐高校

构建社会主义和谐高校是实现和谐社会主义社会的重要组成部分,是时代赋予高校提高教学、科研和管理工作水平的伟大使命,是高校广大师生员工长期的的共同愿望和工作任务。落实科学发展观,以实现社会主义和谐社会的原则要求为根据,构建和谐高校必须坚持以人为本,必须坚持科学发展观,必须坚持不懈地抓好校园文化建设。     

从PISA到“面向未来”科学素养调查

PISA的评估具有前瞻性,它的焦点不在于评估学生对学校课程的掌握程度,而是着眼于真实生活的挑战。与PISA的评估重点有类似的精神实质,新课程也要求将学生科学素养发展的焦点从“知道什么”向“能做什么”转变。“面向未来”科学素养调查借鉴PISA的思路和方法,探索性地建立了评估科学素养发展的五能力模型和情景化测试的方法。调查的实践成功地描述了学生发展的现状,找到了问题所在,对科学教育提供了有价值的建议。调查证明,以“面向未来”为价值导向,以“能力”为评估对象,是评估学生科学素养发展和科学课程改革的可操作、有成效的评估方案。     

风筝人

春天读童话,发烧时读童话,忧伤时读童话,热爱幻想的"铜丝"们更要读童话!本期的童话大餐为各位呈上不同风味的故事,总有一款你喜欢!春天童话这是一则适合在三月里读的童话,它鲜嫩欲滴,像树枝上长出的第一枚早芽。风筝人带回来了一个"天"大的秘密:关于春天的秘密。     

兴隆林业局木材产品管理数字化系统的建立

兴隆局贮木管理实现了现代化、数字化、堵塞了管理漏洞,提高了经济效益。