从积累到理解

高中学习是一个漫长而疲惫的过程。高强度的作业,无休无止的测验,浮动的排名等等,都会让人精神紧张。不过作为"过来人",我还是希望学弟学妹们能放松心态,轻松上阵。平常多跟同学交流交流学习的经验和体会,学习别人     

高职院校学生自主学习能力在英语语法课堂中的培养

文章通过对高职英语语法课教学现状及存在问题入手,阐述了学生自主学习能力培养的必要性,进而提出了通过创设语言情境、运用“发现、总结、发散、联系”等环节、开展“任务性”教学法等提高学生的自主学习能力.     

爱能治愈伤痛

1992年8月,一个女婴出生了,她的父母给她取名为佩吉。她是一个漂亮的小孩,长着一双褐色的大眼睛。在佩吉一周岁的时候,有一次,她爬到我的膝头上来,从那时开始,我的心就永远地被她占据了。     

建设者

每个人都是自己前途的建设者。     

基于社会网络分析的数字图书馆资源聚合实证研究

分析数字图书馆资源的社会网络关系,结合社会网络分析的指标,按照资源聚合的模式,利用中心性、凝聚子群、核心-边缘等测度分别验证资源聚合的结果及效果,以优化资源的质量、提高资源的可用性并增强资源的关联性。     

“政治化了的人”

有关中组部的封面文章,从2013年底开始采访,到今年6月见到中组部原常务副部长李锐,7月采访珠海原市委书记梁广大,8月采访中组部原肯干局干部阎淮,马拉松式采访基本算是结束了。     

教育亦需戒骄戒躁——从“小鹰学飞”说起

正苏教版小学语文二年级上册有篇课文《小鹰学飞》,讲述了这样一个故事:一只小鹰跟着老鹰学习飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:"我已经会飞啦!"老鹰摇摇头说:"飞得只比大树高,还不算会飞。"小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:"我真的会飞啦!"老鹰又摇摇头说:"飞得只比大山高,还不算会飞。"小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:"现在……我总算……会飞了吧?"     

公办高职高专院校的财务风险控制研究

公办高职高专院校在财务风险存在财务风险意识薄弱,财务管理方式落后;资金来源不稳定,筹集资金方式单一;偿债风险大,财务管理运作不合理三大问题。主要因为各公办高职高专院校对成本管理缺乏足够的认识,支付风险较大;国家扶持政策不给力,发展高职教育事业力度不足;财务监管机制不完善,缺乏风险防范制度所致。为此,各公办高职高专院校应明确贷款规模,严格控制债务风险;拓宽融资渠道,确保筹资方式多样化;合理规划财务预算工作,加强贷款资金监管。     

运用就是把知识变成能力——于永正《珍珠鸟》教学赏析

《珍珠鸟》是当代著名作家冯骥才写的一篇优美散文.文章描写了小珍珠鸟对作者由陌生、防备到逐渐熟悉,最后完全信赖的过程,揭示了信赖就能创造美好境界的道理.在教学这一课时,于永正老师只设计了读和写两项学习活动,在读中学方法,在写中用方法,引导学生在运用中学习语言,把知识教成了能力,值得我们借鉴.     

关于青春的忠告-致青春

我发现一个有趣的现象。在艺术家、企业家、科学家等各个领域的成功人士给年轻人的忠告中,青春是被提到较多的一个词。大概因为青春是年轻人最鲜明的特征、最大的优势．也是最值得这些成功人士羡慕嫉妒的。关于青春。他们总有太多的话想说。在下面这两篇文章里．新东方学校创始人俞敏洪鼓励年轻人,要不怕犯傻犯错误．要坚持自己的理想,追逐自己的梦想．探索自己的思想,要拥有热情．相信未来……著名主持人白岩松则告诫道．要爱你现在的时光。要信那些该信的东西．要在乎过程．而不是结局……这些无疑都是他们发自肺腑的感悟．也是对自己拼搏人生的总结。