论八大对苏联工业化模式认识的深化及其历史局限

本文认为，由于历史的原因，１９５３年我国转入大规模经济建设以后选择了苏联的工业化模式。党的八大在对苏联工业化模式进行再认识的同时，对自己的工作经验进行了较全面的总结：首先是对工业化战略和政策的反思和探索，即对农轻重关系、积累与消费关系、经济增长速度、对外经济关系进行再认识；其次是对经济体制的反思和探索，即对所有制结构、计划与市场关系、中央与地方关系、政府与企业关系等进行再认识。在此基础上，党提出并实施了不少符合中国国情的思想和政策，但由于四个历史条件的局限，八大未能从根本上突破以单一公有制和计划经济为特征的苏联工业化模式。     

城市广电媒体如何保持竞争力

上世纪90年代以前,按照“四级办台”的行政命令成立的城市广播电台、电视台曾经享受过将近10年的“好日子”。由于区域界限划分清晰。当时的城市居民只能接收中央、省台、和本市的节目。这种近乎垄断的优势给城市广电媒体的积累和上升提供了很大的空间。     

我国农业经营规模的转变历程及其发展趋势

本文从农业生产效益的角度，探索了我国农业实现规模经营的前提和条件，认为以“包产到户”为特征的早期农村改革，虽然调动了农民的生产积极性，促进了农业的超常增长，但这种小规模的家庭经营模式，随着时间的推移，已不能适应新时期生产力发展的要求；在市场经济条件下，我国农业要实现规模效益，必须以农村非农产业的充分发展、农业剩余劳动力的大量转移为前提；社会主义市场经济发育的程度是决定农业走向规模经济和取得规模效益速度的重要因素之一，目前，积极发展和完善“双层经营制”是最佳选择     

公共图书馆的公益性和社会化服务探究

公共图书馆的公益性是它的本质属性,社会化服务是其社会公益性的具体形式．．公共图书馆应充分发挥资源优势,延伸和拓宽服务领域,为社会大众提供多元化服务。     

英语学习可持续发展能力的培养

2001年6月,教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》,开启了我国建国以来第八次基础教育课程改革的大幕。本次改革确立了“知识、技能;过程、方法;情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标”,目的是“实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变”。     

网络环境下的图书馆参考咨询服务

在充分肯定图书馆参考咨询服务的重要性的前提下。通过与传统图书馆工作的比较。分析了网络环境下图书馆参考咨询服务的特点，提出了网络时代图书馆参考咨询工作的对策。     

优化高校教学资源配置问题研究

本文定量研究了高校教学资源配置的决策标准,确定了高校教学资源配置优劣的评价函数,并使用实际调查数据进行了检验。     

艺术类学生英语学习需求的调查与分析

本文是对艺术类学生英语学习需求调查的结果分析。调查的目的旨在了解艺术类学生英语学习的群体风格、学习优势,以及在英语学习中存在的问题,以便有的放矢地制定教学计划,帮助学生扬长避短,全面提高艺术类学生的英语学习水平,并且达成基础英语服务于艺术类专业学习的目标。调查结果表明,艺术类学生需要提高口头交际能力,使英语能够有效地为其专业学习服务,在未来的职场竞争中助他们一臂之力。     

河北省基础教育体育教师职前教育专业化现状与问题的调查研究

以教师职前教育专业化为标尺,通过问卷调查对河北省基础教育体育教师职前教育专业化的现状、问题进行了调查研究.研究发现,绝大多数学生从教意识淡薄且产生较晚;对于体育教师工作的专业性质、职前教育中的相关课程、知识、能力与成为体育教师的关系在观念上存在认识偏差和错误;学生的体育教师本体性知识基础比较薄弱;术科课教学目标单一,没有融入体育教学法知识;教育实习模式不利于学生体育教师实践性知识的建构和从教能力的形成;影响学生从教能力的最严重问题出现在体育教师实践性知识领域.     

新课改下的化学教学对教师的要求

新课标改革要求教师不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的学习方式,掌握科学的学习方法,通过研究性、参与性、体验性和实践性学习,培养学生学习的兴趣和多方面的综合能力。这就要求教师不仅要改变原有的教学模式,还要不断提高自身的文化素质和修养,在课堂教学中要重新审视自己的角色,重新构建化学课堂教学方式、方法,创造愉快的课堂气氛,努力培养学生的创新精神和实践能力,激起他们对学习的兴趣,使他们能积极主动自觉地学习。