头版如何办出特色

任何报纸的头版都是渎者眼球的着陆点。头版办得如何,在一定程度上决定了报纸的兴衰。成熟的头版应旗帜鲜明地表现报纸自己的办报宗旨和编辑思想,并形成自己的特包。《青岛早报》作为青岛市三张市民报之一,有20万份的发行量。尤其是在近两年来,它的影响力不断扩大。为此,笔者对这份报纸进行跟踪调查。在收集研究了以2002年10月份为主的头版之后,认为该报头版有三大特点。     

冷静对待幼儿英语热

尽管教育界和其他相关领域的专家们对于是否该在儿童时期进行“双语教育”存在很大争议,但幼儿学习英语正成为一种社会热潮却是不争的事实。家长们为什么舍得花大量的时间和金钱让孩子从小学外语呢?对于这样的状况我们该如何看待呢?望子成龙———赢在起跑线上,还是伤在起跑线上天天只是一个15个月大的女孩,她的父母正在考虑让她去参加一个收费昂贵的少儿英语课程班。他们的想法招来很多人的疑问。天天爸爸倒是很直率:我听说学英语的孩子很多,我们不学就要落后啦,而且语言学习越早越好,现在学习,以后就能讲一口流利的英语。天天父母的这种想…     

体味主题与录音再创作

对于二度创作而言，最紧要的是要体味作品的主题，不仅要领略作品内在的精神蕴涵同时也要对作品外在的表现形式，细致入微地加以品评。只有经过从内容到形式的整体的观照、理解、评断与赏析，进行再度创作才可能成功。     

关于高等教育评估专家组现场评估的两点思考

关于高等教育评估专家组现场评估的两点思考张耀东张宏巍都建伟赵学慧高等教育评估专家组对被评高校的现场评估，是重要而又敏感的事物，不仅受到高校的普遍重视，也是主持评估的教育行政部门具有行政约束力的重要宏观调控手段。其效应具有长效性、导向性、法规性和裁定性...     

2006年理科综合物理试题分析

一、理综卷结构 2006年是湖南省实行"3 X"考试模式以来的第6个年头,理科的"X"即理科综合,由物理、化学、生物三门学科内容组成,总分值300分.除了从2005年起物理新增多选题外,近3年来基本稳定为三门学科考试内容互相独立,无跨学科的题,各学科分值比例稳定;试题的排列互相独立,Ⅰ卷选择题按生物、化学、物理的顺序编排,Ⅱ卷主观题按物理、化学、生物顺序编排.     

全球顶尖年轻大学的学科布局及其战略选择——兼论后发型国家建设世界一流学科的制度空间北大核心CSSCI

世界一流大学以拥有若干门一流学科为标志,而一流学科的形成往往以恰切的学科布局和发展战略为前提。基于学科功能和属性的分类标准,以10所全球顶尖年轻大学为研究对象,分别从学科分布结构、发展模式、特色战略和绩效特征四个方面,反映年轻顶尖大学在实现跨越式发展过程中所采取的学术战略。研究表明,年轻大学有可能在短期内实现学术上的跨越式发展,但前提是具有适切的学科布局及战略选择;促成一流学科和一流大学并非是"自古华山一条路",更可能是"条条道路通罗马",学术制度的创新是大学走向卓越的永恒理念;后发型国家切勿盲目模仿成功的学术制度,唯有扎根本土的制度环境才能探索出有效的一流学科和一流大学模式。     

牢固树立“以学生为本”的教育理念

教育理念主导着教育体制的改革与教育资源的优化。牢固树立、准确把握、全面实践“以学生为本”的教育理念,是教育教学改革中不容忽视的重要内容。一、确立“以学生为本”的教育理念“以学生为本”的教育理念是高等教育与社会相协调发展的必然要求。高等教育的变革是与高速发展的社会经济和科学技术相伴随的。在不同的管理体制和教育理念下,学生在学校所处的地位事实上是不同的。在计划经济体制下,学生从进校就被限定在一个严格的专业概念之中,学生上大学不用交纳学费,“计划”具有绝对的权威。然而随着社会主义市场经济体制的建立与完善,通…     

信息产业市场规模与份额排名:2007初步结果

编者按:国内外信息产业近几年发展迅猛,技术更新迅速,企业间联合、并购频繁,市场规模激增.产业增长的驱动因素是什么,如何把握产业发展的关键趋势?这些从Outsell公司的调研报告中可窥得一斑.正如本报告中所说的, "报告中提供的数据将通过展示信息产业的规模和经济能力来使产业中某种隐藏的因素可视化".编辑部向Outsell公司申请,获得了发布该报告中文译稿的授权,现刊发译稿全文以飨读者.本文英文题名为"Information Industry Market Size and Share Rankings:Preliminary 2007Results",来源:http://www.outsellinc.com/store/products/546.     

医学论文中关于“随机”的常见错误及编辑应对策略

结合实例,总结医学论文中关于“随机”的常见错误:一是样本代表性不够;二是随机分组的错误,包括虚假的随机分组、可疑的随机分组、违反伦理学及表述错误.期刊编辑应对此类错误的策略是:一是提高识别错误的能力;二是勤于沟通;三是注意准确表达.     

大学学派:世界一流学科的历史印记与现实诉求

作为科学革命的历史产物,大学学派在学派分类图景中具有特定的内涵,它是以理论纲领为内核,建立在师生群体"选择意志"基础上形成的学术共同体,具有较强的内聚性、自主性、传承性、创造性。尽管大学学派一直代表着最先进的学术生产力,并恒久地扎根于大学学术发展的每一块版图,成为世界一流学科的历史印记,但在学科边界日益模糊的时代,大学学派所赋予的时代价值主要是作为一种科研团队的理想类型,以及自生自发秩序对于学术组织创新的意义。回应当前中国大学的学派诉求,"双一流"建设高校应当遵循"学派创生"理念,摆脱"跟班式"科研,跳出"中国学派"误区,从探寻适宜的学科制度入手,通过营造宽松、自由的学术环境,为世界一流学科的健康成长培育具有内生力的学术秩序。