新教师实践智慧的缺失性研究

教学活动不仅需要新教师具有教学理论智慧,更应具有教学实践智慧。教学实践智慧是指教师在理解和把握教学本质和规律的基础上,通过长期对具体教学情境和教学事件的关注、体验、感悟、反思和探究,在教学实践过程中形成的对课堂进行创造性驾驭,对教学情境高度敏锐,并能够灵活应对的一种综合能力。研究新教师的实践智慧不仅是提高教学质量、促进学生成长的需要,也是加速其自身发展的需要。所以,对新教师实践智慧缺失性问题进行研究并找出解决策略是必要的且亟待进行的。     

对高校学报网络化发展的几点思考

网络化发展是高校学报未来发展的潮流和方向,是高校学报出版的趋势。但就目前而言,对高校学报网络化发展的个别概念还有待于进一步厘清,利用现代信息媒介的方法和手段还有待提升,高校学报作者著作权的法律保护意识亟须提高。只有妥善解决好这些问题,才能更好地推动高校学报网络化的发展进程。     

独立学院教学督导工作的实践与探索

教学督导工作是高校教学质量保障体系的重要组成部分。完善教学督导制度是提高独立学院教学质量的重要保障。本文重点研究独立学院教学督导工作的现状、作用和功能,并就开展独立学院教学督导工作的具体措施做出探讨和思考。     

独立学院应用型人才培养模式的研究

独立学院应用型人才培养模式的改革是一项系统工程。本文结合独立学院的实际情况,着重从人才培养目标、人才培养方案、师资队伍建设、教学质量监控体系几方面分析了如何构建独立学院应用型人才培养模式,从而保证独立学院持续、健康、稳定地发展。     

孩子阅读心理的6个阶段

美国科学家将孩子的阅读心理分为以下6个阶段: 4-6岁"绘画期".带有图画的书如画报、小人书等特别受欢迎. 6-8岁"传说期".孩子已有初步的阅读能力与理解力,好奇心强,对传说类书籍兴趣浓厚.     

传统“虚静”理论的现代审视

传统＂虚静＂理论的阐释着重于＂审美观照＂和＂审美心胸＂的静态内涵,对它的现代审视则指向＂审美判断＂和＂审美实践＂的动态内容与深层目的。在哲学和心理学的视域中,＂虚静＂既涉及审美心态,也涉及审美方法论。＂虚静＂的审美态度对于现代人具有重要的启发和指导意义,对于＂虚静＂理论的现代审视仍然具有一定的价值,我们所要做的,是赋予其更多的时代内容与精神特质。     

简论语文教材中的名组矛盾

语文不仅难学,而且难教,其症结何在?语文教学难就难在语文学科之特点、语文教材编辑体例本身的特殊以及教学的目的和要求的多样性上,这其中蕴含着许多组矛盾的对立.如何认识这些矛盾,有效地协调、统一这些矛盾是提高语文教学质量的关键.     

圆内接四边形的余弦定理

在△ABC中,已知A、B、C的对边分别是a、b、c,则有余弦定理： cosA=b^2＋c^2-a^2/2bc,     

2010年上海试题的启示

一、总体评价 1．试题难度：综观2010年上海高考英语试题,我们发现,与2009年相比,语法与词汇部分难度基本持平,完型填空难度略有下降,语篇阅读的难度明显加强,标题选择部分难度略有加强,简答题属于新题型,不具可比性,翻译和写作部分难度基本持平。     

海派风神：南通文化特色之三（下）

由于上海文化与海外文化的介入,南通传统文化的内容和形态发生了重大的变化,一种新的文化特色鲜明地形成,这一特色就是海派风神。海派风神在南通绘画文化、京剧文化、电影文化、建筑文化以及生活方式中都有着浓郁的体现。