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991.
构建小学生语文素养综合评价目标体系,有利于提高学生语文综合能力,促进学生全面发展。因此,教师在语文教学中,要明确评价目的,把握评价内容,遵循形成性、差异性、趣味性、激励性和综合性评价原则,努力探求课堂评价、作业评价和活动评价等多种评价方法,并采取以学生评价为主体,以学习实践为重点和以激励学习为目的的教学策略。只有这样,才能顺利实现评价促进提高学生语文综合素养的目标。 相似文献
992.
当前,农村中小学德育在内容、途径、方法上忽视学生心理需求,普遍存在着重共性要求、轻个体指导,重知识灌输、轻实践体验的倾向,导致学校德育针对性不强,实效性不高。课题组以农村中小学生心理需要为切入点,探索出农村中小学生心理需要的九种类别及其程度;提炼出一套适应农村中小学生心理发展特点和思想实际的德育内容、途径、方法;设计出具有科学性、实用性的德育针对性活动系列;提出了农村中小学德育工作针对性评价标准。这对于增强农村中小学德育的针对性、实效性具有较高的实用价值。 相似文献
993.
高中主体性学校教育模式的确立,有利于更新教师观念,促进教师队伍素质的提升,增强以学生为中心的主体意识,提高课堂教学质量,为学生的发展提供保障;有利于学生个性、特长得到发展,心理素质和行为能力得到提高;有利于增强学生的主人翁意识和社会责任感,培养学生的竞争意识和团队精神。 相似文献
994.
新闻出版总署图书管理司课题组 《中国图书评论》2002,(10):7-11
为贯彻落实中央关于科学普及工作的指示精神,迎接“全国第三次科普工作会议” 的召开,配合《科普法》的颁布与实施,近期,新闻出版总署图书出版管理司组成课题组对全国192家有关出版社1990-2001年出版科普图书的情况进行了调研。 相似文献
995.
996.
江苏省数字档案馆建设构想 总被引:1,自引:0,他引:1
随 着电 子政 务的 加 速 推 进,数 据 归宿 和 信 息 资源 的 开发 利 用问 题日 益突 出 。如 何管 理和 保 存电 子政 务 中产 生的 电 子文 件和 电子 档 案 ,如 何 应 用 电子 化 的 信 息为 领 导决 策 和机 关服 务,如 何 满足 公 众 需 要为 政 务 信 息公 开 发掘 资 相似文献
997.
俱乐部体制下的运动队思想教育现状与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
上海市体委课题组 《上海体育学院学报》1997,21(4):1-7
采用问卷调查与咨询、访谈等研究方法,对10余个俱乐部体制下的运动队思想教育现状进行了归纳总结。在此基础上,提出了相应的对策。 相似文献
998.
999.
上海加速发展体育现代服务业的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
通过分析上海体育现代服务业发展态势、存在的问题及发展优势,研究保证其发展的目标、功能定位,并提出相应的对策建议和政策措施。 相似文献
1000.
鞍山市铁东区『课程改革实验』课题组 《辽宁教育》2002,(5):8-9
一、课题背景随着我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的时代,面对日新月异的科学技术的发展,现行基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸现出来:教育观念滞后,人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应;思想品德教育的针对性、实效性不强;课程内容存在着’难、繁、偏、旧”的状况;课程结构单一,难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际;学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在;课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能;学科体系相对封闭,艺术学科及体育学科相融、相依、相促,综合改革、整体优化体… 相似文献