“德、法工程师文凭”教育研究系列成果之三 德国综合大学和技术大学的工程师培养模式

一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格,     

积极宣传贯彻密切配合落实

实施马克思主义理论研究和建设工程(以下简称“工程”),是党中央作出的一项重大战略举措。2004年工程启动以来,在中央的高度重视和直接指导下,在社会各界的关心支持下,     

让幼儿在创新中实现自我(上)

一、创新的真谛:自我实现什么是自我实现? 心理学家马斯洛把自我实现置于人的需要层次的顶端,认为所谓自我实现就是潜在的能力和天资在一个人发展过程中的不断实现。自我实现的需要就是一个人自我进步的愿望。肖斯特罗姆把自我实现看作是思想、情感和身体的各种作用整合成一个充分发挥作用的人生,这样的描述是自我实     

中国地质学会地质教育研究分会第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会会议纪要

为深入学习和贯彻落实《国务院关于加强地质工作的决定》精神,中国地质学会、中国高等教育学会地质教育研究分会,于2006年9月23~24日,在长安大学召开了“第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会”。来自北京大学、南京大学、西北大学、中国石油大学、中国矿业大学、中国地质大     

关于普通高中新进教师专业成长问题的调研与思考

一、调查目的与方法 当前即将展开的高中课程改革与以往的课程相比，在教学目标与结果、教学对象与内容、教学方法与过程、教学评价与资源利用等诸多方面都大大地增加了教学中本来就存在的不确定性。而“新进教师”就存在更多的“不确定性”。新进教师有其特殊性，不仅要解决一般适应性问题，还要解决适应课改和专业发展的问题。如何正确引导，发展青年教师的教育教学专业能力，促进教师尽快适应新的要求，如何帮助他们尽快地站稳讲台，站好讲台，以促进新进教师专业健康、快速成长，确保高质量的教育教学。为此，我们进行了此次调查。 本次调查主要采取问卷调查方式、结合听课、座     

优质教育:民心所向及其实现的忧思——广州人从"有书读"到"读好书"的教育需求十年变化及其启示(上)

一、调研目的与概况为制定“十一·五”广州市教育发展规划提供参考,为广州市实现2006年建成教育强市这一目标而开展教育改革提供决策依据,市教育局决定并组织了“广州市教育产业现状与改革发展对策”调研活动。这一专题调研是由广州市现代教育科学研究中心主持并于2003年10月开始的。所幸的是,1994年我们曾就教育观念和教育市场问题做过一次大面积的取样调查,这就使2003年底的调查有了一个十年之遥的参照系。通过十年前后的对比,我们既可以了解到城市居民观念变化的历程,又能真实地把握广州以及我国大中城市教育改革的发展指向,从而让我们…     

中国中部地区走新型工业化道路研究

中部地区在中国区域经济发展中占有重要位置.近年,随着东部沿海地区现代化建设步伐的加快和国家西部大开发战略的实施,中部地区经济发展相对滞后,出现了“中部塌陷“现象.为此根据国内外有关区域经济发展的理论和实践,运用大量统计数据,对中部工业化所处阶段进行了客观判断和定位,分析研究了中部走新型工业化道路所具有的基础和环境,提出了中部地区走新型工业化道路的基本思路:积极发挥中部地区承东启西、连接南北、维系四方的区位和资源、市场优势,乘势而上,加快发展,强化改革开放意识、市场竞争意识、联合协作意识、可持续发展意识,努力实现由注重地区比较优势到积极创造竞争优势的突破,实现由跟进式发展战略到跨越式发展战略的突破,实现由传统工业化道路到新型工业化道路的突破,在推进中部崛起的过程中促进全国全面建设小康社会目标的实现和区域经济的协调发展.     

同济模式关于职业教育的同济理念与实践实践篇

五 10年,目标在接近 1994年,国家教育部专门下文批准成立同济大学职业技术教育学院,作为项目执行单位.1996年11月中德两国政府正式签署"同济大学职业教育师资培养项目(ABT-S)"协议书.1997年该项目正式启动.     

建立星级学会评估体系 推进学会改革与发展

随着市场经济体制的逐步建立与完善 ,特别是我国加入WTO后 ,学会的发展既面临难得的历史机遇又面临严峻的挑战。对机遇和挑战的正确把握和应对 ,取决于我们如何按照江泽民同志“三个代表”的要求 ,根据跨入新世纪后的发展变化和科学技术事业发展的新形势 ,与时俱进 ,进一步推进学会的改革与发展。去年 ,上海市科协根据中国科协提出的推进学会改革的指导思想和原则 ,结合上海市科协所属学会的特点 ,就学会的改革与发展进行了专题调研 ,提出了关于推进学会改革与发展的一些思路和设想。最近 ,我们主要根据调研中提出的“建立以推进学会改革…     

以“茶”为中心 促进经济发展

福建省茶叶学会成立于1956年12月16日,至今已46年,现有会员560余人. 学会成立以来,尤以近10余年以来,在党的改革开放方针指引下,全面贯彻党的方针政策,团结广大科技工作者,为推进福建茶叶经济、科技以及学会事业全面发展,做出了显著的成就.