浅议高等职业教育改革的主要问题及课程开发

近年来,我国的高职教育课程改革走出了一条中国特色的课程建设之路,但也暴露出我国在高等职业教育课程建设中的不足。继续做好高职教育课程改革,必须明确职业教育的课程设置的目标;课程内容要实现多样性与实践性统一;课程设置要注意科学与开放性结合;要充分考虑专业特征与产学结合;坚持以市场为导向,实行高职院校课程改革。     

英国政府开放数据的实践及启示——以《英国开放政府国家行动计划2016—2018》为例CSSCI

英国是世界上政府数据开放程度最高的国家,论文以《英国开放政府国家行动计划2016-2018》为例,对其进行介绍和分析,认为我国政府数据开放可以借鉴英国的成功之处,并从制定完善的开放数据政策体系,加强政府数据平台建设,积极鼓励社会各界参与,以用户需求为导向四个方面进行了分析,以期对我国政府及公共图书馆数据建设有所启示。     

一种基于矩阵奇异值分解和奇异值量化的数字水印算法

在图像矩阵的奇异值中嵌入隐秘信息,这样的嵌入算法鲁棒性很强,但嵌入的信息量却很有限.本算法是将图像矩阵分解为若干小的矩阵序列,使用将每个小矩阵的奇异值进行量化的方法嵌入隐秘信息,这样既增强了算法的鲁棒性,也提高了算法的信息隐藏量.实验结果表明该算法可行,并且可以抵抗多种攻击.     

高职院校会计专业新形态实训教材开发探析

开发会计专业新形态实训教材是培养高职院校高素质会计人才的重要保障,既是适应大数据技术应用发展的需要,也是适应职业教育“三教改革”的需要。传统会计专业教材受学科知识本位的影响,难以满足市场经济下产业技术快速更新的要求和财会实践教学的需求。新形态教材主要指对接主流生产技术,吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新规范、新方法,校企合作开发的教材则包括活页式、工作手册式和融媒体教材等多种形式。开发高职院校会计专业新形态实训教材要统筹做好规划、明确逻辑框架、组建专业团队、突出校企合作,既创新教材形式,又丰富教材内容,以提高技术技能人才培养质量。     

加强学生情感教育 培养企业需要人才

通过加强情感教育,学生表现出了更多的积极情感体验,道德品质也得到了提高和升华,从而更愿意接受学校的思想道德教育,在此基础上进行职业素养教育,促进了学校培养目标的实现,为企业培养更多的高素质劳动者和技能型人才。     

探究式教学法在高校计算机课程中的应用研究

在对探究式教学法理解认识的基础上,结合具体的《VB程序设计》课程,构建了一种适合计算机编程类课程的"大项目、小案例、任务驱动不断"的探究教学方法,以具体的教学行动研究,从教学目标分析、教学设计、实施方法、教学效果分析等方面初步探析了"大项目、小案例、任务驱动不断"的探究教学法在计算机课程教学中的应用,并进行了教学反思.     

浅谈中专生就业过程中的角色转换

中专生在就业时的角色转换过程中面临着很多问题,只有做好充分准备,不断调整心态,才能更快地适应新环境,完成由学生到职业人的角色转换.快速的角色转换对于学校、企业和学生个人来说,具有重要而长远的意义.