清朝中央政府对湟水流域的土司管理方略

明清时期,中央政府在西北少数民族中曾普遍实施土司制度,清代在西南地区实施大规模改土归流,但湟水流域的土司制度却依旧存在。因此,研究清政府对湟水流域土司制度的改革措施,对了解土司制度自身的发展和弊端,以及清政府在西北地区的统治方式具有典型的意义。     

科学教学中有机渗透德育的探索

正"科学教育是真善美的统一。"在教育实践中,因为人们往往把科学教育仅作为一种求真的活动,一种获取知识的活动,所以只重视科学探究,而忽略了整个科学教学的德育功能。因此,在科学教学中有机渗透德育就显得必要和紧迫。一、在教学内容中渗透德育小学科学教材中的许多内容表现出鲜明的德育渗透倾向,教师要充分利用这些资源,通过多种方式有机渗透德育。例如,在学习"生物与环境"一节时,让学生明白如果环境受到破坏,生物的生存就会受     

科学课的结构化预习策略

＂凡事预则立,不预则废＂。对于教学来说,此＂预＂当指预习。从心理学的角度看,预习是一种学习的心理准备过程,是指在教师上课之前,学生自学新课内容,做到初步理解教材,并做好上课的知识和技能等方面准备的过程。预习是学习过程中的一个重要环节,是课堂学习的基础。＂结构化预习＂是指学生在教师的指导下,有目的、有计划、有步骤地对整个教材、各个单元及新课的预习活动。     

谈科学课探究学习中的情境创设

科学探究活动要有情境化的背景,把孩子们引入一个他们所熟悉的经验之中,让学生自主、独立的发现问题和解决问题,提升其科学素养。     

中西思维方式的比较——对《尚书·洪范》和《工具论·范畴篇》的分析

从推衍形式及其范畴基础这两个方面比较中西两种思维形式,中国思维形式表现为"纯粹关系映射推衍",其推衍形式是"关系映射",其范畴基础是"纯粹关系";西方思维形式表现为"实体关系套接推衍",其推衍形式是"关系套接",其范畴基础是"实体关系".对此,可以从<尚书*洪范>和<工具论*范畴篇>这两个中西思维的范本中窥见一斑.     

从洛伦兹力公式导出电磁场变换方程

本文从满足相对论协变性要求的洛伦兹力公式出发,经洛伦兹变换,自然得到电磁场的变换方程.     

基于擦除法的C语言动画设计与实现

本文介绍了程序设计语言中动画设计的原理，在C语言中的动画设计常用方法。并提出了在C语言中新的动画设计方法——擦除法。阐述擦除法动画设计的原理，并通过一个具体的实例详细介绍了这种方法的设计实现，文中末尾总结了擦除法动画设计的优点及适用的范围。     

浅谈英语教学中阅读能力的培养

中国学生学外语是以书面语为基础的，阅读就成为英语学习的一项基本要求，也是参加外语实践的重要途径，所以新课程中学英语大纲要求“侧重培养学生阅读理解能力”。阅读能力是最重要的学习能力，培养和提高学生阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一。     

煤矿安全教育重点对象剖析

针对目前煤矿安全教育中重点对象缺乏关注的现状,提出应加强对安全教育重点对象的重视。根据不同重点对象的特点,开展针对性的安全教育,做到因材施教。结合煤矿安全教育现状,对作为重点对象的领导干部和一线职工分别进行了特征剖析,并提出相应对策。