言语行为理论框架下《傲慢与偏见》的反讽分析

《傲慢与偏见》是19世纪初英国女性小说家简.奥斯丁的代表作,作品中反讽的运用在人物刻画和主题烘托方面都产生了显著的效果。将言语行为理论运用于分析作品中反讽言语行为,能更加清晰地了解作者的真实意图,同时也充分论证了文学作品中反讽性言语可在言语行为理论框架中得到阐释。     

老妈藏了“私房钱”

夜晚,我刚下班到家,妻子便神秘兮兮地审讯我:"最近你给咱妈多少钱?"一时,我被弄得丈二和尚摸不着头脑,随口答道:"妈妈省吃俭用,舍不得花钱,我很少给啊。"接着,妻子拿出"赃物",继续反问道:"你说过,两口子过日子要互相信任,你妈就是我妈,我对妈妈哪点不好,你竟然背着我偷偷给她这么多钱"。我数了一下,整整三千元,是妻子下午给妈妈洗     

论百年红色出版的演进逻辑

中国共产党成立百年来,红色出版事业在党的领导下战胜各种困难,逐渐走向繁荣.红色出版伴随党的光辉历程,呈现鲜明的时代性和革命性.回顾党的百年红色出版历程,其发展演进在出版载体、出版技术、出版符号及内容、出版组织形态等方面皆有自身的规律和特性.值此建党百年之际,探究百年红色出版的演进逻辑和未来趋势,有利于中国从出版大国迈向出版强国,并早日建成文化强国.     

二次曲线的直径和共轭直径的求解研究

二次曲线的直径和共轭直径是解析几何中比较抽象的一组概念,本文探讨了二次曲线的直径和共轭直径的关系,给出了不同类型的曲线直径和共轭直径的特殊情况,分析了共轭方向的理解和应用     

德国预告片《梦之后》的象征意义

德国导演托比亚斯编导与制作的预告片《梦之后》,以象征与隐喻的手法,巧妙而深刻地展现了电影的内容与主题。从片中主人公的入睡环境、梦中景象、探究梦的方式与场所等方面对影片的象征意义做主观解读,试图学习影片独特的思考方法和表现形式,更深刻地理解其内涵和梦的实质。     

拆项公式“1/n（n＋1）=1/n-1/n＋1”的拓展与应用

在初中数学竞赛题中,经常出现运用“拆项公式”来解决的问题,下面举例说明．     

2500年前的EMBA课程

圣人孔子2500年前的教育理念和教学历程与今日热门的工商管理硕士（EMBA）课程不谋而合。不论是国际观的建立、实务程序的指引,还是工作机会的提供、工作绩效的考核、人格教育的养成,孔子的教育教学在新时代的风云变化中依旧熠熠生辉。     

建设“创新湖北”的科技金融人才培养研究

科技金融人才的培养关系到“创新湖北”建设的成败,目前湖北省科技金融人才的培养与现实需要之间存在巨大的差距。因此,需要结合当前人才培养的不足进行创新,充分发挥各种社会力量来促进科技金融人才培养的改进与提升,打造湖北科技金融人才培养的品牌,从而推动湖北省科技金融的发展,推动“创新湖北”的建设。     

全力打造渤海新区经济增长极之对策

沧州市渤海新区在发展增长极的过程中机遇与问题并存,京津和环首都经济圈的发展趋势以及渤海新区自身的优势条件都为新区发展增长极提供了新的机遇。但同时也遇到一些诸如如何实现支柱产业真正大规模聚集等问题。解决此类问题的对策主要有:招商引资要做到快、准、稳,创新黄骅港港口建设和管理思路等。     

基于层次分析法的中学生环境素养评价体系构建

从环境认知、环境态度、环境意识、环境行为、环境技能五个维度构建中学生环境素养评价体系,并具体分为18个指标,结合YAAHP软件对该指标体系进行层次分析.中学生环境素养评价体系的构建一方面可促进中学环境教育对学生行为与技能方面的关注,另一方面为中学环境教育成效的评价提供指标依据.