对基础化学实验教学模式的探索

探索了基础化学实验教学模式的改革,从实验教学内容、教学模式、考核方式等方面对基础化学实验教学进行革新,探讨了实验教学改革中的几点问题。     

学生语文阅读能力与素质培养的策略

阅读是学生学习语文的有效方法与途径。培养学生的语文阅读能力,教师自身要有博览群书的良好习惯;要在教学中引导学生多角度地、体验性地朗读,充分想象,丰富体验;要带领学生走出课堂,体验丰富多彩的生活,深入理解教学内容;要注重学生的知识积累、习惯养成。总之,要强化认知和积累,注重感受和鉴赏,引导思维和感悟,关注应用与拓展。     

生物教学中学生科研素质的培养

1．实验能力的培养。设置对照是研究中常用的手段，高中《生物》教材中涉及到许多对照实验。如能加以挖掘，必定对培养学生的实验能力有较大的促进作用。如绪论中，教材用植物对重力的刺激发生的反应，论述了根的向地性和茎的背地性，分析时可引导学生思考：植物纵向放置和横向放置发生的反应一定是重力的影响吗？从而引入对照实验的概念。在太空放的植物与在地球横放的植物相比，除重力外，其他因素都相同，而植物没有发生弯曲，所以证明了根的向地性和茎的背地性是重力刺激发生的反应。这种在太空做的实验就是对照实验。通过这些事例使学生初步了解对照实验是生命科学研究的法宝。     

确认人在生产力中的主体地位

劳动者是社会生产力的主体,这本来是马克思主义历史唯物论的一个基本观点。但是长期以来,我们总是过多地强调生产力的自然属性,如生产工具的进步程度、劳动对象的开掘状况,等等,而对生产力的社会属性,即劳动者——人在生产力中的主体地位有所忽视。当人们谈论促进生产力发展时,常常不包括人的发展;讲生产关系要适合生产力发展状况时,往往把人的利益和要求置之脑后;在具体的生产实践活动中,更是明显地离开社会主义生产目的,为生产而生产。理论上的偏颇造成实践上的重大失误,其     

佛教对六朝史传的影响

自佛教传入中国,便与文学结缘。在佛教的影响下,小说、诗歌、戏剧以及文论都发生了一定程度的变化。同时,史传亦受到了不可忽视的影响,表现在六朝史传中非凡之相的塑造、史传对佛教故事的化用以及史传中诵经解脱故事模式的形成三个方面。     

以地方特色文化引领特色学校建设

党的十七届六中全会明确指出:"文化是民族的血脉和灵魂,是人民的精神家园,是国家发展的重要支撑。"这次会议将文化建设提上了前所未有的高度,这对从事教育事业的每一个人来说,既是一种巨大的机遇,又是一种巨大的挑战,同时还是一份沉甸甸的责任。文化建设不可一蹴而就,必须持久深入地进行,而学校基础教育是必不可少的重要一环。怎样发挥云南省畹町市特色文化的引领作用,努力创建特色学校,打造富有文化内涵的特色校园,已成为我们亟待思考和解决的迫切问题。     

基于ISC、SCSN与CRN地震记录的地方时统计特征与频谱分析

首先对ISC、SCSN与CRN地震目录进行地方时转换 ,并进行序列统计 ,建立了地方时地震时间频度分布 ,然后对地震地方时序列做了频谱分析 ,以提取地震序列中的特征周期成分 .地方时统计结果显示 :( 1 )地震频度在地方时 9时和 1 9时附近最低 ,0时和 1 3时附近最高 ;( 2 )存在以 1 2h和 2 4h为主的周期 ;( 3)较大地震和小地震有不同的活动规律 .频谱分析的结果表明 ,ISC、SCSN与CRN地震地方时序列除了存在 1 2h、2 4h等特征周期对应日潮和半日潮之外 ,还存在 1 1 7a、1a与 1 7 5a等的周期 ,分别对应太阳黑子的活动周期、地球公转及接近对应月球升交点的回归年 .     

北大日记摘录（1954-1955）

段宝林，1934年生，1949年参军，曾在华东军区青年干校学习，任中共中央华东局办公厅和华东作家协会机要秘书。1954年考入北京大学中文系，1958年毕业留校任教至今，在民俗学研究方面卓有成就。这里刊登的1954-1955年的日记是段先生从所记日记中选录的，选录标准是具有一定的历史价值，反映了20世纪50年代北大学生的学习生活和精神面貌。[编者按]     

试论社会主义市场经济条件下的劳动力市场

我国理论界对社会主义条件下的劳动力是否是商品的争论已长达１０多年,近年来在劳动力商品问题上的争论焦点集中在国有经济的劳动力是否是商品。而对个体经济、私营企业、三资企业以及广大农村的富余劳动力是商品已基本达成共识,这部分劳动力目前在我国占有相当大的比重...