感谢鸽协为会员解困

几十年来,鸽友们在赛鸽中遇到困难——即报到难、送鸽难和验鸽难这一问题在进入新千年终于解决了,这在上海广大鸽友的心目中,也算得上是可圈可点的三件大事了。第一件:上海市鸽协自2000年秋季比赛开始,采用     

关于生物多样性保护的若干问题

生物多样性保护在近年来引起世界各国的广泛关注和生物学界的高度重视,成为当今全球环境问题的热点之一。本文就关于生物多样性保护的若干问题作一简要的介绍和论述。 一、什么是生物多样性 生物多样性是自然界客观存在的事物。长期以来生物学家从不同的角度和不同水平及不同层次上一直从事着与之有关的研究,如遗传育种学与遗传多样性、分类学与物种多样性、生态学与生态系统各样性及景观生态学与景观多样性等,这些学科的工作都与生物多样性有密切的联系。那么究竟什么是生物多样性呢? 生物多样性是个内涵十分广泛的概念,它有多种定义,但总的含义是指各种生命形式的资源,即包括植物、动物、真菌和微生物的所有种类,以及它们所拥有的基因和它们参与的生态系统和生态过程。生物多样性包括多层次和     

心与心的距离

人在身边，觉得遥不可及，人在天边， 觉得驻在心间，你在远方，我百般盼望；你往跟前，我十分厌烦。你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵．你和我从没晤面，心与心永恒相连。     

生命科学教学中的美育研究

生命科学教学的美育是一种教育思想、教学方法和教学模式,其核心内容是将生命科学的教学内容转化成审美的对象和内容,在生命科学的教学中始终渗透着美育教育,因此美育教育既是素质教育的需要,也是生命科学教学的需要。在生命科学的教学中要善于找到、挖掘和发现美育的各种构成要素,并将其融入教学之中,达到最佳的教学效果,满足日益增长的教学需求和需要。     

课外阅读非“多”不可

课外阅读非“多”不可河南省许昌实验小学白中兴叶圣陶先生曾经说过：“为养成阅读习惯，非多读不可；同时为充实自己的生活，也非多读不可。”因此，以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博览，把课堂教学同课外阅读紧密结合起来，实在是提高小学生语文能力，陶冶学生情...     

书面表达训练四则

每年高考前总会出现“高考移民”，他们设法到录取分数线较低的省份参加高考。你班就此展开讨沦，提出了下面两种相反意见。     

班主任工作中的辩证法

班主任工作中的辩证法●河南省平舆县西洋店中心学校段纪录●中国人民大学马列所王来金在班主任管理学生过程中，对待学生宽严关系的把握问题是一个最常见也最难妥善解决的问题。笔者结合自己多年来的工作实践，试图谈一下自己的看法。一、辩证看待严与宽的关系严与宽的辩...     

乐土——宜昌市铁路坝小学印象

严厉的面孔、沉重的书包、恼人的分数、没完没了的作业，使学习成为一种沉重的负担，学校成为孩子不想去又不能不去的“伤心地”。让孩子快乐地生活、轻松地学习、健康地成长、自由地发展，同时又取得优秀的成绩，似乎是每一个家长和教育工作梦寐以求而又可望不可及的理想。在宜昌市西陵区铁路坝小学，这种梦想已经成为现实，对于该校1600多名学生来说，学校是他们心中的乐土。     

浅谈信息技术课程中人工智能教育

人工智能理论和技术在一定程度上代表着信息技术的前沿,应当在信息技术课程体系中增加人工智能的内容,以便更全面地培养学生的信息素养。文章讨论了人工智能课程在信息技术教育中的意义、信息技术课程中人工智能的内容等。