西风东渐话“幽默”

1976年,来自世界16个国家的社会科学家、自然科学家、人文学者齐聚威尔士的卡迪夫,"幽默与笑研究"国际会议在这里举行。大会最后一项议程:讨论是否可以确定统一的幽默概念定义。经激烈讨论,与会代表给出了一致的否定答案。何谓幽默?幽默就是笑吗?搔痒引起笑算不算幽默?幽默一定要笑吗?为什么有的幽默让人哭呢?幽默的家族谱系是怎样的?幽默和反讽有什么不同?言语幽默和形体幽默各自特点如何?笑话和漫画的各自生命力在哪儿?任何时候都可以幽默吗?东方人的幽默和西方人     

俗手这些事

在围棋术语中,“保留”与“定型”是一对意思截然相反的词。在大多数情况下,职业棋手面对一个棋形时,第一反应基本上都是保留种种变化而不会立刻寻求定型,而业余棋手则恰恰相反,喜欢将绝对先手都走掉。一般来说,保留变化利大于弊,请看下图。     

加强本科教育培养创新人才

作为新建的本科院校,如何发展,才能立于不败之地。分别从师资队伍建设、专业建设、教学质量提高和科研工作开展等方面阐述,采取切实有力措施,加强本科教育,培养创新人才,提高学校竞争力。     

《导盲犬迪克》:爱的双向奔赴

<正>作者简介:沈石溪,中国作家协会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事,曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等多个奖项,代表作有《第七条猎狗》《狼王梦》等。内容简介:《导盲犬迪克》讲述了有着高贵血统的猎犬迪克,因为相貌丑陋,出生后被主人遗弃,后来遇到盲童阿炯,被其收留,帮助小主人穿越茫茫雪山,到昆明寻找亲生母亲的故事。虽然迪克和小主人的命运跌宕,但故事中充满了柔情。     

牙刷小史

牙刷的故乡在哪里？国外曾流传一则故事：一七七年,英国的威廉·阿迪斯因骚乱罪被捕入狱。一日清晨,他洗过脸之后,用一小块布头揩擦牙齿。据说,这一方法是亚里士多德首先建议,并由亚历山大大帝最先使用的。阿迪斯感到这种方法不怎么管用,于是着手改进：他找到一块长而扁平的骨头,在一端钻了几排小孔,之后向看守要了些硬猪鬃,切成小段绑为一簇,一端涂上胶,嵌入骨头上的小孔中。于是,第一把牙刷诞生了。其实,追本溯源,世界上最早的植毛牙刷则是在中国。一九五四年,辽宁省赤峰市大营子村一号辽代驸马墓中,出土了两把骨制…     

当围棋邂逅浪漫

在一个中国人的眼里,法国和法国人会是什么样的？罗曼蒂克,金发女郎,埃菲尔铁塔,凯旋门……带着这些图像和念头,我来到了法国。     

探讨未解之谜（下）

图一我们接着上期的课题,给大家介绍白24粘的变化。 图二黑1打吃,是很想下的一手。如果白2以下双方和平解决,彼此都可以接受。 图三白2长,白棋不愿意让黑棋拔掉一子。黑3长不行。由于白6是先手,黑7只好补断。那么白8贴下,黑棋封不住白棋,明显不利。     

探讨未解之谜（上）

前段时间看了一本关于旅游的书,书中用简单扼要的语言描述了50个美丽的地方。我喜欢希腊和夏威夷,湛蓝的天空和海连成一线,给人干净的感觉,没有人可以拒绝这样的美。如果我们把今天的课题比喻成一趟旅行的话,那么今天我们去的地方就是“亚马孙丛林”。这是一个神秘的地方,鳄鱼、食人鱼、毒蛇……处处都充满着危险。     

文学主体回归与灾难镜像再现——论“文学豫军”灾难叙事的转向

“文学豫军”的灾难书写在“十七年”和“文革”时期主要呈现出秉笔直书的现实主义精神和人定胜天的灾难意识;在新时期则表现出以多元杂糅的手法对灾难生成原因的探究以及对灾难发生的反思与批判;进入21世纪,灾难叙事表现出由单一现实主义向多元杂糅、由宏大叙事向日常叙事、由人定胜天思想向生态意识转变的诗学特征。“文学豫军”的灾难叙事,不仅再现了创作主体心路历程及其艺术风格的流变,而且还勾勒出当下社会现实生活内容的变化及内在机理的表征。     

浅谈学生英语口语能力培养策略

随着国际化,全球化趋势的日益明显,中国与其他世界各国的关系越发密切,良好的英语口语交际能力成为衡量全方位人才的准则之一。培养小学生英语口语交际能力正是遵循了素质教育的理念,是小学英语教学的重要部分。口语交际能力的主旨在于培养学生在双向互动的交际情境中,可以大胆地无拘无束地进行交流。最终将掌握英语这门语言,变成一种能力。笔者通过近几年的教学经验总结,认为培养学生口语能力,可通过以下几个方面:充分利用听说教材,课堂中创造语言环境,以及开展实践活动,培养学生对口语的兴趣。