浅谈创新思维在高职烹饪教学中的应用

当前高职烹饪专业的发展面临着许多的问题。一方面厨师就业日趋激烈,另一方面毕业生就业素质不高,尤其是可持续发展能力不足。通过创新教学对培养学生创新能力等方面进行了探讨,表明创新思维在烹饪教学中具有重要作用。     

日语教学模式改革创新路径探索

传统日语教学模式以灌输式为主,过分关注日语等级考试,忽视学生实际应用能力的培养,阻碍了日语教学目标的实现。为改变这一现状,应充分利用网络环境下的多媒体资源,创新实时交流教学模式;充分利用日语报刊杂志资源,创新教材化教学模式;充分利用情境教学法,创新生活化教学模式;充分利用跨文化交际平台,创新文化教学模式,提高学生的日语学习热情和综合应用能力,实现日语教学与社会对日语人才需求的有效衔接。     

语文综合性学习中"综合"的本质内涵解析

语文综合性学习是语文课程改革的一个难点和重点,是语文教学内容中的一个重要板块,其内容可以分为科内综合、科科综合和科外综合.在教学实践中要实现语文综合性学习,促进学生语文素养的整体推进和协调发展,需找准综合要素的关联点,立足语文素养,实现各综合要素的有机统一.只有这样才能实现语文综合性学习的目的,使其指向永远.     

鳄鱼家里的大钟

<正>非洲的密林里住着鳄鱼一家子:鳄鱼爸爸、鳄鱼妈妈和鳄鱼儿子。鳄鱼爸爸常说:"我的意见是这样,所有的小鳄鱼都必须在晚上8点半前睡觉。"鳄鱼儿子把鳄鱼爸爸的话当耳边风,总由着自己的性子,常常玩到8点半、9点,甚至9点以后还在玩。想想看,小孩到9点以后才睡,这事听说过没有?而第二天早上,鳄鱼爸爸总是惦记着儿子,硬是把他从床上拖起来。     

运用主题探究教学模式,提高初中信息技术教学效率

随着经济与科技的迅猛发展,信息技术成为了初中教学中的基础学科之一。让初中生掌握基本的信息技术,是素质教育的要求,也是新课改的重视目标之一。随着教育的不断革新,老旧的信息技术教育方式已逐渐淘汰,取而代之的是新型的、以学生为主体的教育方式。采用主题探究教学模式进行初中信息技术的教育,是为了让学生在学习信息技术的过程中掌握主动权,自主学习、独立实践,在多种教学方式的影响下提高自我的信息技术学科素养,发散创造思维,提升学科能力,本文主要研究如何运用主题探究教学模式来提高初中信息技术的教学效率。     

草原承包经营权证的设计研究

1997年内蒙古自治区人民政府,为划分草牧场的农牧民颁发了草原承包经营权证,维护了农牧民承包草原的合法权益。但是当时的测量仪器落后、技术力量薄弱、使用的方法手段不统一,草原承包经营权证的内容不太专业,缺少很多关键内容,导致农牧民草牧场界线出现了纠纷问题,管理部门也很难调节,严重影响畜牧业的正常发展,文章介绍了在管理学、3S技术、计算机技术的基础上设计的新版草原承包经营权证,为今后草原承包经营权证的升级做参考。     

关于高校后勤思想政治工作应处理好的几个关系

高校后勤工作是学校整个工作的重要组成部分。近几年来,高校后勤工作在学校改革、发展和稳定中起到了较好的基础、先行和保障作用。除了有正确的路线、方针和政策等因素外,一个重要的原因,就是各高校通过强有力的思想政治工作,最大限度地发挥后勤人员的积极性和创造性。但从整体上讲,后勤人员素质还不高,在新的形势下,必须继承和发     

浅谈沥青路面修补技术

沥青路面是目前道路路面的主要形式,随着使用时间增加,沥青路面不可避免出现裂缝、车辙等早期病害,如果及时对这些病害进行处理,就可以防止病害的进一步发展,避免造成更严重的损害。目前沥青路面整治技术主要有罩面类和返修类两种,本文主要对现有的沥青路面修补技术进行比较,为路面修补技术选择提供依据。