试析东盟在我国走向21世纪经济大国中的战略地位

东盟是太平洋与印度洋这宰的交通咽喉。在我国走向21世纪大国过程中，东盟地区极具战略意义。它是我国重要的贸易伙伴，是我国实现可持续发展重要外部条件，是我国抵抗欧美经济强权的强大后方，是我国建立东亚自由贸易区的先行地区。     

工科院校生物实验室的设计与筹建

本文从实验室基本结构改建和装修、洁净间建设、实验室家具设计和建设三方面讲述了北京航空航天大学生物工程系筹建生物实验室的过程，介绍了如何将有限的经费合理用于营建一个结构科学、布局合理、具有良好实验环境的实验室的一些体会。     

职业技能素质结构体系及培养策略

职业技能是中职学生职业素质的核心素质，是职业教育的主要培养目标，其构成具有整体性、层次性和弹性的特点。桃源师范学校在人才培养过程中，从通用基本功和专业技能两方面入手，制定职业技能训练标准，确定阶段性目标和任务，并建立产学合作、管理、激励及自我发展机制予以有序推进，把激励学生自信作为核心要素，注重培养学生专业开发与管理意识，提倡学生的素质培养在于其自身的自主建构。     

乐土——宜昌市铁路坝小学印象

严厉的面孔、沉重的书包、恼人的分数、没完没了的作业，使学习成为一种沉重的负担，学校成为孩子不想去又不能不去的“伤心地”。让孩子快乐地生活、轻松地学习、健康地成长、自由地发展，同时又取得优秀的成绩，似乎是每一个家长和教育工作梦寐以求而又可望不可及的理想。在宜昌市西陵区铁路坝小学，这种梦想已经成为现实，对于该校1600多名学生来说，学校是他们心中的乐土。     

浅谈信息技术课程中人工智能教育

人工智能理论和技术在一定程度上代表着信息技术的前沿,应当在信息技术课程体系中增加人工智能的内容,以便更全面地培养学生的信息素养。文章讨论了人工智能课程在信息技术教育中的意义、信息技术课程中人工智能的内容等。     

美国社区学院改革特点、成效及启示

长期以来,美国社区学院处于高等教育系统的边缘化地位。奥巴马政府执政伊始,对内面临国内经济危机,对外面临美国高等教育国际排名严重下降,奥巴马政府把改革社区学院作为解决问题的有效手段,对社区学院进行了一系列前所未有的改革。整个执政期间社区学院改革呈现的特点,产生的效用以及得出的启示具有一定的研究价值。以奥巴马政府社区学院改革为研究对象,发现美国社区学院改革关注重点"从入到出",资助模式"从减到免",责任承担"从少到多",党派之争"从始到终"的主要特点。美国社区学院的这一系列改革,对于维护国家、社会稳定,促进高等教育公平等方面发挥了重要作用。结合我国的国情和教育发展现状,借鉴美国社区学院改革取得的成效,建议改革我国高职院校助学金管理机制,创新"校企一体"新模式、实现"零接轨",以及创建平台,各界与高职院校共规划、同发展。     

爱如潮水

爱像汹涌的潮水,漫过我的心灵的堤坝,涌进我的内心世界。曾以为父母不爱我,对我总是要求很高,因而出此异想——如果我是一个浪子,那该多好!天涯海角任我游荡,四海都是我的家。有这种荒谬的想法,那是思想幼稚,童心未泯的孩童时期。如今我长大懂事了,看到了社会上失去双亲的孩子,那双灵性的眼睛,似乎有所期盼,着实惹人爱怜。眼见过白友人送     

一本言简意赅的分析化学教材

《定量化学分析简明教程》是由彭崇慧、冯建章、张锡瑜等三人编著,可作为大学本科教材。这本书综合了国内外分析化学教材的长处,并结合了作者几十年在分析化学教学方面的丰富经验而写成的。该书原为讲义在校内使用,后几经修改逐步完善,于1985年由北京大学出版社出版,1987年荣获国家教委优秀教材一等奖。该书有以下几个特点: 1.重点突出,并且将重点内容和一般内容有机地结合起来。全书以酸碱滴定和络合滴定两章作为重点,深入浅出地介绍了酸碱平衡、     

英语教学中研究性学习浅思

研究性学习作为一种学习方法用于英语教学中目前仍属探索阶段，用好这一方法，对英语教师来说是一个新课题，但只要我们认真研究，大胆实践，在教学中合理使用我们的教材与教学设备，既有效地指导学生掌握基础知识和基本技能，又培养学生的主动学习、积极探究的意识和功能，研究性学习在实施上是很有适用空间的。一、教师教学观念的转变是开展研究性学习的前题由于受传统观念的影响，学科教学中存在着注重知识传授的倾向，过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，学生的学习兴趣被忽视、学习主动性被压抑，因而不利于培养学生的创新精…     

Loudon编《有机化学》引人瞩目

[美]Addison-Wesley 出版公司1984年出版的 G.Marc Loudon 编《有机化学》,引起了国内外不少有志于有机化学教学改革教师的关注,在此我们对它作一介绍。该书结构安排合理,行文流畅,可读性好。编者重视学科特点和学习规律,这本教材也是他教学经验的总结。该书正文1451页,共分为29章。