北大日记摘录（1954-1955）

段宝林，1934年生，1949年参军，曾在华东军区青年干校学习，任中共中央华东局办公厅和华东作家协会机要秘书。1954年考入北京大学中文系，1958年毕业留校任教至今，在民俗学研究方面卓有成就。这里刊登的1954-1955年的日记是段先生从所记日记中选录的，选录标准是具有一定的历史价值，反映了20世纪50年代北大学生的学习生活和精神面貌。[编者按]     

试论社会主义市场经济条件下的劳动力市场

我国理论界对社会主义条件下的劳动力是否是商品的争论已长达１０多年,近年来在劳动力商品问题上的争论焦点集中在国有经济的劳动力是否是商品。而对个体经济、私营企业、三资企业以及广大农村的富余劳动力是商品已基本达成共识,这部分劳动力目前在我国占有相当大的比重...     

判定n元隐函数取极值的充分条件Hesse矩阵

在本文中,我们给出了判定n元隐函数取极值的充分条件的Hesse矩阵,为判定n元隐函数取极值提供了一般的判定方法。     

优化教学过程 促进素质教育实施

几年来,我校在深化教学改革中,以优化教学过程,发挥课堂教学主渠道的作用为突破口,促进素质教育的实施。在优化教学过程的探索中,裁们始终坚持面向全体学生。确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,注重学生潜能的并发与能力的提高,收到了较好的效果。     

高中物理课堂教学的有效预设与调控

教学过程是一种特殊的认识过程,是学生发现问题、分析问题、解决问题,促进身心健康发展的过程．教学过程是“精心预设”在课堂中“动态生成”的过程,其价值在于它的“动态”．我们强调过程,强调学生探索新知的经历和获取新知的体验,强调克服过程的低效性,使过程情境更有效、学生参与程度更高、过程实质体现更完美、过程组织更优化,我们更追求在“预设”、“调控”方面提升教学过程的有效性,真正让探索过程成为课堂教学的主旋律．     

我国的城市化与城市现代化

城市化 ,是人口向城镇聚集的过程 ,是社会发展的基本规律 ,是现代化的必经阶段。目前 ,全球城市化已迂 50 % ,可以预计 ,充满希望的 2 1世纪必将是城市的世纪。在我国 ,城市化的发展趋势同样不可阻挡 ,而面对我国城市化水平与世界发达国家城市化水平的巨大差异 ,唯有积极开展城市化研究、加快城市化进程 ,才有利于我国完成经济社会结构转型 ,有利于完成工业化和实现第三步发展战略目标 ,最终步入现代化。一、我国城市化 :加快发展由于社会经济发展水平低下 ,旧中国的城市化进展十分缓慢 ,城市化水平仅 1 0 .6 %。新中国成立后的近 30年时间…     

多媒体教学模式下大学英语课堂教学质量评估体系的研究与设计

课堂教学是高校教学的重要组成部分,结合多媒体教学模式的特点,分析现有教学质量评估体系的不足,构建多媒体教学模式下大学英语课堂教学质量评估体系,以求达到提高学生英语综合运用能力和教学质量的目标。     

电网调度自动化系统运行

为保证调度自动化系统安全、可靠运行,要做好系统测试、运行维护、专责人培训和网络安全等几方面工作,确保调度自动化系统实用化运行安全、可靠,发挥重要作用。     

2000年以来民国文献影印出版状况研究

从民国文献影印出版机构、出版内容以及文献类型几个方面,概述2000年以来民国文献出版的现状,总结其出版特点,并指出民国文献影印出版过程中存在的出版机构分布过于集中、出版选题相似或雷同,出版形式规模过大,出版文献类型不平衡,以及索引编制重视程度不够,电子版本开发缺失等问题。同时提出了进一步开展民国文献影印出版的建议:加强地方出版机构对民国文献的整理与出版;研发影印版民国文献目录检索系统,避免重复出版;建立民国文献资源调配与出版共享机制;采用整套和分卷出版相结合的形式,解决图书馆资源建设难题;鼓励电子版本的制作和共享,加速出版物的数字化进程。     

从“囚徒困境”看后现代语境下的哲学转向

囚徒困境说明了个人理性和集体理性的关系问题，反映了我们存在的二重性——现实性和可能性，追问了哲学在理性的范围内能否超越存在本身。传统哲学中的理性通常是无差别的，也即个人理性和集体理性是合二为一的，这最终导致了传统哲学中的囚徒困境。后现代语境下的哲学转向，意在恢复个人理性的话语功能，重新挖掘个人理性的潜在能量，并为个人理性和集体理性的对话提供了新的契机和可能。哲学的功能因此以理性的方式被重新确认。