发现尝试明理创新——第二册“两位数减两位数的退位减法“教学片断实录与评析

一、发现 　　复习:(口算练习、减法法则、两位数减一位数退位减法法则等内容) 　　用竖式计算:……     

十三岁的烦恼

“你的作业做好了吗？”爸爸的声音传过来。我低声回答：“还……还没有做完。”爸爸生气了：“你这笨蛋，陈丹和你一个年级，早就把作业做完了，你怎么这么没出息!”我听了非常伤心。但是我还是要把作业做完。我知道爸爸想让我比别人好。     

2006年思想政治中招模拟试题(一)

一、选择单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号内) 1．2005年10月12日,神舟六号载人飞船发射成功,开始了中国人的又一次太空之旅。人类活动的范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空,使人类对宇宙的了解更广泛、更深入,这说明 ( )     

引导学生走入生活,树立大语文观

近几年以来,针对高一学生普遍存在的阅读面窄、语言表达能力较差这一现状,我做了以下一些尝试。一、引导学生课外阅读,以拓宽他们的视野,陶冶他们的情操,提高他们的理解力和鉴赏水平第一步,本着激发学生学习语文兴趣的原则,对阅读内容、范围没做太多的规定,只要自己认为是好的,喜欢读的就去读。结果发现,喜欢《围城》、《简·爱》、《莫泊桑短篇小说》等名著的人为数不少,也有人喜欢描写与自己生活相似的《花季·雨季》的,当然也有人喜欢武侠、言情小说。我便利用这一大好时机进行引导,使学生明白武侠、言情一类的小说,虽能吸引人,但只是一…     

中考书面表达试题对英语教学的启示 ——以2021年河南省中考书面表达试题为例

近年来,河南省中考英语书面表达试题在考查学生综合语言运用能力的同时,也加强了对学生思维品质的考查.文章旨在通过分析2021年河南省中考英语书面表达试题的命制及学生答题情况,探讨学生在写作中存在的问题及其相应的对策,以期对初中英语教学有所启示.     

作文教学改革尝试

一、课本中每一篇文章可以说都是最好的范文。通过讲授课文。指导学生写作。是作文教学的重要步骤。 叶圣陶先生说过。教是为了不教。为达到这个目标，在教学中重点是教会学生学习方法．并能用所学知识指导写作。例如：学生写说明文困难大，而初中语文第三册是以说明文为重点内容的。在教学前。先让学生学习课文前的“说明”和附录“谈谈说明文”两篇知识短文．使学生明确说明文需要掌握的四点知识，即：一是抓住要说明事物的特征；二是运用恰当的说明方法；三足注意说明顺序：四是说明语言的准确性。在说明顺序上能运用由远到近、先总后分的写法，说明方法多数能运用举数字、打比方的说明方法。当我讲完第三册三单元“关于凄报常识”后，让学生人人制作手抄报，要求第一版是新闻版，第二版是副刊。制好后张贴在校园。这样把课文与写作紧密联系在一起，不仅熔读与写于一炉．提高了学生学习语文的兴趣，而且给学生以“练”的广阔天地，做到课内外有机结合。达到教屉为了不教的目的。     

精彩一天从早读开始——浅谈如何提高学生英语早读效率

据悉,我国大多数中小学学生都有上早读的习惯,尤其是在初中,每天半小时左右的早读更是必不可缺的一课。人们常说：良好的开端是成功的一半。那么,在日常英语教学活动中,我们该如何把握好早读,提高学生学习效率呢？我们又该采取怎样的策略来引导学生,让他们愿读、乐读、又会读呢？下面,本人就简单介绍一下自己在日常教学活动中采取的一些做法。