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231.
全球歌坛大战场硝烟弥漫,青春美男战队捉对厮杀。你有传家法宝,我施拿手高招,2003上半年,他们都斗出哪些新鲜绝招呢?且看歌坛战事专家见招拆招,详解战况。 相似文献
232.
233.
习作要求:在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染, 社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……请根据你遇到的问题写一篇建议书。 相似文献
234.
学生自己的言行不一致,对己和对人的要求不一致,校内和校外表现不一致等现象与德育游离于学生生活之外不无关系.教师要领悟课程的基本理念,了解教材的特点,把学生的现实生活作为教育的主要源泉,设计与学生生活紧密联系的活动,创设情境、开展活动,增强学生的道德体验,引导学生学会生活,创造生活,才能取得良好的德育效果. 相似文献
235.
分析离心铸造生产铝铂辊套易产生表面裂纹、内层裂纹及气孔等缺陷,指出应采用合理的铸型转速及浇注温度、减小设备工作时的振动、采取缓冷和保温等措施,消除生产过程中存在的缺陷,保证了产品质量。 相似文献
236.
前情回顾:为了逃离海盗猫的银爪号,大家想出了改变轮船航向,驶往“叹息岛”的方法。但这要通过磁铁改变轮船上的罗盘指针才能实现,上哪儿找磁铁呢? 相似文献
237.
水手长杰克抓住银色的扩音器大声地下命令:“请注意!请注意!所有猫各就各位,紧急行动!左舷帆、右舷帆准备!升高起重机!降下船头的飞三角帆!到嘹望台上加固扬帆的装置! 相似文献
238.
岚意 《小溪流(作文画刊)》2012,(10):15-22
【现实】"……请以上同学中午十二点半在校杂志社办公室集合,请勿缺席。"被点到名字的丁西稳稳地坐在座位上,平静地盯着课本,但她知道自己有些心虚。教室里的同学或多或少都有些惊讶,但碍于当事人在此,只是小声地议论。"宁昕呢,这次怎么不是她?""怎么会是丁西,她这次也交了画稿吗?""你应该问她居然也会画画吗?" 相似文献
239.
240.
马克思把辩证法和唯物主义的有机结合贯穿于人类史和自然史的研究,实现了历史观的根本变革。马克思立足于现实的人和现实的自然界,从人类社会维度和自然生态维度,揭示了现实感性世界及其历史发展的基本规律,创立了唯物史观。通过对马克思历史观建构维度的梳理,既可以彰显马克思对人类生存的人文关怀,又可以彰显马克思对自然环境的生态诉求。 相似文献