我国高等院校优秀运动员"学训矛盾"情况的现状调查

通过对上海市7所招收高水平运动员的学校进行调查,找出造成学训矛盾的主要因素,并制定相应的措施,以便更好地促进我国高校竞技体育的发展。     

体育院系潜课程的设计

通过对潜课程意义的论述，结合体育专业特点，提出了如何设计适合体育院系的潜课程，使潜课程成为显课程的有益补充，促进学生全面发展，为社会培养出合格的体育人才。     

篮球运动中常见损伤的防治方法

篮球运动中常见的损伤类型有髌骨软骨病及“篮球膝”、踝关节损伤、腰肌劳损及下腰部痛、跟腱周围炎及疲劳性骨折。运动训练中的防伤措施有：重视全面身体训练、加强易受伤部位肌肉和关节力量的训练、加强站桩练习、学会自我保护和使用防护支持带等。     

对学校体育评价方法的研究

学校体育评价的方法主要有定性评价法与定量评价法两种，其中定量评价法又有等级记优评价法、标准积分评价法、量化加权评价法和模糊矩阵评价法等几种。进行学校体育评价的程序一般可分为评价的准备、评价的实施和评价结果的处理三个基本阶段。     

体育院系球类课教学改革的实验研究

体育院系球类课教学改革的实验研究殷学锋（湖北荆州师专）王守恒，时立新（武汉体育学院）（湖北荆州师专）１对常规球类课结构的几点看法体育院系球类课的教学结构按照《体育理论》教科书所下的定义：以人体生理机能活动力的变化为唯一依据，把课的准备、基本、结束三个...     

早期篮球运动的产生及其效果

篮球运动自产生以来，经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的发展演变过程，本文郑重探讨了早期篮球运动产生的原因、传播的方法与途径以及演变发展的过程，从而使人们能更清楚地了解篮球运动的特点与发展规律。     

浙江大学化学实验中心的改革与发展

从指导思想、建设目标、运行机制、实验室建设、实验课程体系、队伍建设等方面，介绍浙江大学化学实验中心创建、改革和发展的基本思路和基本模式。     

Solid-phase microextraction for flavor analysis in Harari Khat (Catha edulis) stimulant

INTRODUCTIONKhat,achemicalextractedfromaplantCathaEdulis,belongingtothefamilyCelastraceae,isusedasanaturalstimulantinEastAfricaandbor-deringArabicstates.OthernamesbywhichKhatisknowninclude:Catha,qat,kat,chat,kuses-salahin,mirra,tohai,tschat,quat,africanteaandafricansalad.TheplantofCathaedulisisanevergreenfloweringtreeorlargeshrubfoundinEthiopiaandspreadwidelyinKenya,Nyasalnd(nowMalawi),Uganda,Tanganyika,Tanzania,Somalia,Djibouti,andYemen.Itattainsaheightrangingfrom3to4m(Lewis,1931…     

Solid-phase microextraction for flavor analysis in Harari Khat (Catha edulis) stimulant

This research examined the typical flavor compounds in the commonest type of Khat called Harari Khat grown in the region of Ethiopia. Twenty-eight compounds, which includes 1,2-Propanedione, 1-Phenyl, Hexanol, Hexanal compounds, Limonene, Benzaldehyde with other flavors, were extracted by polydimethylsiloxane at room temperature for 30 min from Khat samples, and identified by solid-phase microextraction-gas chromatography-mass spectrometry (SPME- GC-MS). This method needs no organic solvents and required minimal sample.     

篮球1-2-1-1全场区域紧逼防守战术教学结构的实验研究

体育院系篮球战术实践课在教学对象、目标与任务等方面和其它体育课有很大的区别。本文在大量的调查、咨询、实验基础上提出了一种新的篮球战术课的教学结构,即导学一操练一学导一实践一评价与反馈。研究结果表明：这种新的教学结构的应用能极大地调动学生学习的积极性,充分发展学生的思维能力,对教师制定教学计划,加强教学过程的控制与管理都有积极作用。