材料力学实验教学改革的设想与实践

力学课程改革面临的主要问题之一是力学实验教学的改革。目前,材料力学实验教学主要存在以下问题:①验证性试验过多,过于简单,且讲的过详过细,缺乏思考性,缺乏吸引力;②实验内容陈旧,与当前科技发展、工业实际应用差距过大;③在实验教学中,缺乏设计性、综合性的实验,包办式教学现象严重。面向21世纪高等教育的目标是要培养高素质的创新型人才,改革传统的材料力学实验,建立新的实验教学体系是材料力学教学改革的目标与任务。     

论法德兼治对中华民族凝聚力的作用

维护与推进中华民族凝聚力发展的重要途径是实行法德兼治。依法治国以其权威性和强制手段规范社会成员的行为,以德治国则以其劝导力和教育功能提高社会成员的思想认识和道德觉悟,两者相辅相成。通过法德兼治规范人们的思想和行为,从而抑制人性中的恶和弘扬人性中的善,使中华民族凝聚力在新时期得到进一步的维护与推进。     

培养反思思维习惯 促进创新能力提高

从优化课堂教学过程入手，力求从数学问题的设计、数学定理（概念）教学过程的递进以及在阶段性回顾中注重学法指导等几方面，启发学生实践与体验，促使学生形成独立的反思性思维习惯，确立学生在学习中的主体性，提高学生创新精神和思维能力，形成更适应于学生自己的学习方法．     

文章不厌百回读——提高阅读能力方法初探

“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。“书读百遍,其义自见”。由这两句可见熟读的好处。下面以朱自清的《春》为例,谈谈提高阅读能力的方法。一、略读全文,了解全貌。读完朱自清的《春》后我们的第一个印象是春天太美了,美不胜收,而这一切得力于朱自清先生细致入微的描写:第二个印象是这     

例说概率和数列的交汇与融合

2004年《普通高等学校招生全国统一考试（数学）考试大纲》首次提出了考查考生“个性品质的要求”，并给予了明确的界定“个性品质是指考生的情感、态度和价值观”．要求考生“以实事求是的态度解答试题，树立战胜困难的信心”．随着新高考对创新意识和个性品质的考查要求的提出，在知识的交汇点命题成为考查这种创造意识和个性品质的新亮点．数列是传统高考的重要内容，概率是新生代，概率和数列的交汇与融合可以进发出一类档次较高、新颖别致的综合题，对考查考生的创造性思维能力大有裨益．下面通过对2005年全国各地高考模拟题略举数列，加以归类剖析，试图揭示概率与数列的交汇题的解题规律．     

关于加强成人高等教育课程建设的探讨

本文从人才培养目标与类型、成人教育人才观、成人教育改革和发展三个方面论述了加强成人高等教育课程建设的重要性,阐述了成人高等教育课程建设的原则和内容,并就今后如何深化成人高等教育改革和课程建设提出了具体建议。     

母亲的红腰带

那是几年前我去上大学时发生的故事。那年高考，我考得不理想，被本以为有把握的第一志愿———北方的一所重点文科大学拒之门外，而被录取到一所普通大学，因此我总提不起兴致来。入学前的日子，我整天闷闷不乐，将自己关在燥热的小屋里睡觉、看书。母亲是一位性格内向、敦厚老实的普通农村妇女，只读过小学。她知道我心情不好，便用极朴实的话安慰、开导我：“考上就好，咱庄上的钢蛋复了一年课，还不是啥也没考上。只要毕了业能有个吃饭的工作，上啥学校不是一样。”临开学的前一天晚上，母亲望着我消瘦的脸庞，再三嘱咐我路上要小心，在…     

粉煤灰-树脂-玻璃纤维筋(FRAP)梁正截面承载力研究

首先对FRAP试件进行了试验研究,根据试验现象分析了FRAP梁的破坏机理,在破坏机理分析的基础上提出了FRAP正截面破坏的两种形式:适筋破坏和超筋破坏。提出了判断适筋和超筋的界限值,分别给出了两种破坏形式的正截面承载力计算公式。最后以试验构件作为算例,试验与理论结果吻合良好。     

史书阅览—历史教学的有益补充

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,学生学习的内容和形式都发生了深刻地变化,他们已不满足于只了解书本上的知识,更渴望到浩瀚的知识海洋中遨游。而图书则为学生获取知识提供了极大的便利。“读史使人明智”。十几年的历史教学工作实践使我深深感受到图书馆在教育教     

X—stop访问控制技术在校园网的应用——基于URL及IP地址过滤的访问控制

近几年来，我国信息技术和信息产业蓬勃发展，其中计算机信息网络尤为突出。信息网络的发展，不仅为我国经济增长提供了新的动力和支撑点．而且丰富了群众文化生活，通过实施电子政务和“三金工程”等，为政府机关改进工作，提供了新的手段和途径。校园网的实现．极大地促进了教育资源的共享和开发利用。据CNNIC发布