《把液体倒进水里》课堂教学实录

老师先让学生运用自己最熟悉的方法辨别物体的性质，回忆学过的知识，然后转入对液体更多的性质的探讨，从而达到激发学生的学习动机并转入对“液体更多的性质”的探究的目的。     

读母亲的愁

<正>时值十一点,枯坐在书桌前,盯着风油精在纸上洇出绿色的圈,有浓有淡。"小可,可以帮妈妈吹一下头发吗?"母亲湿漉漉的头发搭在肩际上,水珠由上往下"滴滴答答"落下,敲击着大理石,迸溅成碎片,沁润出水渍。或许是我往常过多的拒绝,让她有些许生疏。她的身体在墙壁的阴     

高中化学教学中如何提高学生的学习积极性

<正>在高中化学课堂教学中,单一的教学内容、固定的教学模式使化学教学变得僵化、封闭、滞后,同时扼杀了学生的学习积极性,束缚了学生的创新精神。当前新课程改革强调,要确立学生在学习中的主体地位,力求改变学生在教学中的被动状态,以开放的教学模式去培养学生的化学专业素质。因此,提高学生学习的积极性则显得尤为重要。下面,笔者根据多年的教学经验,谈谈自己在这方面的一些具体做法。一、展示化学科技前沿,调动学生的学习积极性     

我的专业：学兄学姐们亲历感受（第二季）

我在清华学习的是物理系的数理基础科学专业,偏向物理方向。这个专业到时有四个分流方向：第一个是依旧留在物理研究方向;第二个是数学研究方向,也叫基科数学;第三个叫基科应用,它是要求数理方面基础比较扎实,偏向于应用的这么一个学科,无论是就业还是应用都比较广泛,比如说材料方面的、共管方面的,     

我们乐于输出娱乐价值观——专访《南都娱乐周刊》执行主编谢晓

<正>个人简介谢晓,毕业于武汉大学新闻系,曾获全国新闻学院韬奋新苗奖一等奖。1999年开始做娱乐记者,自此致力"做中国最好的娱乐新闻"。曾策划完成"四大小生"、"四大名旦"等系列对话和"香港中坚导演系列"对话。2002年结集出版明星对话集《嘴上的娱乐风     

基于有限元软件的拱桥上下部结构整体建模与稳定性分析

上承式空腹式拱桥因其经济合理、造型美观,成为我国山区使用很广的一种桥型。本文运用MIDAS/CIVIL有限元软件建立既有上承式空腹式拱桥上下部结构整体的有限元模型,并对其稳定性进行了分析研究。通过计算临界荷载系数及对屈曲模态的分析研究,表明既有上承式空腹式拱桥上下部整体的稳定性满足要求。     

爱的絮语:“放手”之后

"陌生阿姨叔叔给你糖或饮料,怎么办?"我问. "说不要."埋头杂志的儿子心不在焉地回答. "‘要说谢谢,我不要’.这么干脆,万一激怒了心怀不轨的人可不妙,还是委婉一点比较好."心思缜密的我补充道. "车万一在路上坏掉了,别人要你换其它的车怎么办?"不放心的我穷追不舍. "……"连问两遍,好不容易儿子才从书中抬起头来.     

海峡两岸乡土守望者的精神诉求——沈从文与黄春明乡土创作比较

作为海峡两岸乡土小说的代表人物,沈从文与黄春明的乡土创作既有一定的呼应与共鸣,也呈现出各自鲜明的特色。一方面,由于受到沈从文文学启蒙的影响,黄春明的创作延续着沈从文的乡土精神,二人都有着相同的乡土姿态,显示出鲜明的地域文化特色与"反现代性"色彩。另一方面,由于历史文化环境与审美理想的差异,二人在价值立场与批判指向上又有着鲜明的异质性。比较黄春明与沈从文的乡土创作,对了解两岸乡土文学的统一性与地区性有一定的意义。     

混合式教学中运用地理短视频的实践探索——以人教版地理必修一为例

“线上+线下”混合式课堂将在线视频教学与传统教学的优势有效融合,能够给学生带来多感官的学习体验,有利于提升教师讲解知识的深度和学生的学习效率。其中,“抖音”作为贴近生活的“线上”短视频资源库,其极富吸引力的呈现方式很容易让学生沉浸其中,能有效地提升“线上+线下”教学的融合效应。采用混合式教学模式,将地理教学与抖音短视频相结合,通过搜集、整理与自然地理相关的抖音短视频,探索不同类型短视频融入高中自然地理教学的实施路径,以期为借助现代技术手段提升课堂教学质量的路径探索提供参考。