“对新闻业的热爱让我充满激情”——专访中山大学传播与设计学院院长张志安

张志安,曾供职于复旦大学新闻学院,2014年开始,担任中山大学传播与设计学院院长,成为中国最年轻的传播学院院长之一. 在大家眼中,他的睿智与活力是与生俱来的.作为一位学者,他的身上,除了学识和见地,还有一种难得的精气神.本期专访张志安,一起看看他和他所在的新闻学院.     

语文教学互动中——尝试让初中学生参与作文自主评改

学生学习语文应该建立自主性,老师不应该包揽所有的学习过程,而要让学生自主参与其过程。例如：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》里也明确指出,要让学生“养成修改自己作文的习惯”把作文修改的权力交给学生,这样可以调动了学生作文的积极性,也可以培养学生的作文评改能力,肯定能提高学生的作文水平。同时让老师的教和学生的学有机结合起来,形式良好的互动。     

基于事件驱动的机械设计课程群体系研究与协同创新

本文针对机械设计课程群存在的教学内容分散、系统设计思想淡化和创新意识薄弱等问题,以机械类本科生的机械设计课程群为例,结合学科竞赛的内涵体系,对基于事件(各类学科竞赛和实践教学)的主动式教学模式进行了探索,构建了协同创新体系以及创新活动管理模式,并将该思路运用于机械设计课程群的建设和学科竞赛中,取得了较好的效果。     

数学教学中学生创新精神培养浅探

《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出 :“学生能够具有初步的创新精神和实践能力 ,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”作为基础学科的小学数学的教学 ,不仅有培养创新能力的职责和任务 ,更有培养学生创新能力的独特优势。教师在课堂教学中应激发学生对数学学习的兴趣、发挥他们合理的想像、展示他们活跃的思维 ,培养学生的创新精神。一、激发情感 ,萌发求知的欲望《标准》中明确指出 :“学生能积极参与数学学习活动 ,对数学有好奇心与求知欲。”因此 ,在课堂教学中 ,师生关系应融洽 ,课堂气氛应宽松和谐 ,学生感到愉悦轻松 ,…     

浅议小学高年级英语形成性评价的实施

学习过程离不开适时适当的评价,一种科学有效的评价机制在小学英语教学过程中必不可缺,本文以阐述形成性评价机制在小学英语学习过程中可以采取的原则为始,并以小学高年级英语学习为例,简要介绍可以采取的形成性评价措施。     

汉字纵横码辅助教学环境NBU-CKC的设计与集成

随着纵横码的迅速推广应用,对于纵横码辅助教学系统的功能要求愈来愈高.本文介绍了一个基于Windows环境的汉字纵横输入法辅助教学集成系统NBU-CKC,它包含了纵横小键盘指法、纵横学习、纵横游戏、纵横测试、纵横比赛、纵横码本管理等模块,功能完善,界面友好,在实际训练中发挥了较好的作用.     

宁夏引黄灌区农业水价改革存在问题及解决对策——以宁夏平罗县为例

为全面贯彻落实习近平总书记“以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”的重要指示,文章围绕如何进一步优化用水结构、转变用水方式、提高用水效率,强化水资源刚性约束,推动用水权改革各项措施展开了讨论,并以宁夏平罗县为典型案例,针对宁夏引黄灌区农业水价改革中存在的问题提出了相应的对策。     

手竿险钓大草鱼

今年4月25日,我忙里偷闲,挤出一天时间和两位密谋已久的钓友去过钓瘾。广东省郁南县建城镇向阳水库离我市不太远,晨6时准时出发,乘车两个多小时就到了。这是个大型水库,建成于二十世纪60年代,共有三汉河组成,最长的一汊有十     

高职课程思政面临的问题与对策研究——以工业机器人技术专业为例

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,通过探索“课程思政”建设的意义和内涵,分析课程思政主要面临的问题,将思政教育有效融合专业课程知识,在提升课程思政效果的对策,以及“课程思政”的体系建设等方面开展相关研究,有助于职业院校各学科专任教师准确认识实施“课程思政”教育教学改革的重要性,并提供可参考的意见和建议。