浅谈高校计算机实验室维护方法

简要指出了高校计算机实验室中计算机故障的分类，从计算机软件故障方面重点探讨了高校计算机实验室的维护方法。     

坚决反对陈涌的资产阶级文艺路线——甘肃师大中文系师生座谈《文艺与政治关系的几个问题》的纪要

我校中文系教师杨思仲(陈涌)一九六二年在《甘肃文艺》五月号上,发表了一篇《文艺与政治关系的几个问题》,宣扬了一整套资产阶级文艺思想。一九六四年科学讨论会中文系语文分会,曾提出两篇论文:《文艺的“个性”与真实性》(支克坚),《对陈涌文艺与政治关系的几个问题的意见》(李文瑞、陈剑虹),进行了初步的批判。会后,中文系师生又举行了专门的座谈,进行了严肃的讨论。这里发表的是讨论会纪要。     

"两课"教学中要加强对学生进行挫折教育

文章根据目前部分大学生中存在的面对就业及生活的压力,应对挫折能力较差的现状,从"两课"教学的角度分析了挫折感产生的主、客观原因,并提出了应对措施.以求通过教育,使大学生能够正确应对挫折,有效面对学习和生活.     

Mechanical design and locomotion control of a homogenous lattice modular self-reconfigurable robot

INTRODUCTION Modular self-reconfigurable (MSR) robots con-sisting of a set of standardized electromechanical modules which can independently and dynamically change their aggregate geometric structure to com-plete different task requirements. Compared with the traditional fixed architecture robot, this kind of robot has several potential advantages: versatility, adapta-bility, robustness, and low cost. MSR robots’ ability in self-reconfiguration makes them particularly useful for applica…     

一平面Hamilton系统的Abel积分零点的个数估计

文中讨论了Hamilton系统的Abel积分的代数构造,证明了I（h）可表为两个生成元I0和I2的线性组合.利用Picard-Fuchs方程和广义罗尔定理,得到了Abel积分的零点个数上界为[3n＋1 2].     

湿式脱硫除尘技术应用

介绍STC-湿式脱硫除尘器原理及在烟气脱硫除尘中的应用,实践表明,在控制燃煤含硫在低于1.2%,STC-湿式脱硫除尘器系统,脱硫率>90%,除尘效率>99%.     

论周转税制度在中国的推行

一我国社会主义工业化和社会主义改造事业在飞快地进展,第一个五年建设计划将提前和超额完成。国家财政在加速完成过渡时期总任务和第一个五年计划中负有重大的使命。它必须更加充分地聚集资金以供应国家建设的需要,保证全部建设资金合理而有效地使用;它还要进一步促进社会主义改造的全面胜利,促进社会主义经济、首先是国营经济经营管理的改善和经济核算的加强。然而,我国现行的税收制度,与这一客观的要求之间存在着明显的矛盾。我国现行的税制,基本上是在国民经济恢复时期     

英语中考命题趋势分析

随着素质教育的实施，以学生为本、强调培养能力、发展学生综合语言运用能力已经成为教育改革的主流，而我们的中考，也在顺应着时代潮流，与时俱进。因此，关于新《课程标准》下的中考命题就显得更加重要。如今中考试卷的命题权已下放到各省市地，命题有权力，有机会针对本地实际进行命题改革，有较大的发挥空间。那么，中考英语的命题会在2006年形成何种走势呢？命题又该遵循什么样的理念呢？笔任教初中毕业班多年，时刻关注中考英语的命题走势，现参照英语教学大纲及新《课程标准》，对中考英语命题的走势作一简明分析。     

浅谈如何培养小学生的数学兴趣

一个人能够积极地学习,主要来自两个动力源,一是责任感,二是兴趣。而对小学生来说,由于其约束性差,对学习的社会意义认识不够,所以很难有什么责任感,于是兴趣就成了他们重要的动力源。在小学教学中,数学与语文、历史等学科相比,是比较枯燥的。因此,培养小学生的数学兴趣是一个非常重要的问题。下面就如何培养小学生的数学兴趣谈谈自己的看法。     

“能被3整除的数”新课导入设计

教学内容:四省市教材第十册。教学目标:1.使学生认识能被3整除的敬的特征,并能正确迅速地判断出能被3整除的数。2.培养学生探求知识与摸索规律以及判断等逻辑思维能力。教学重点:引导学生认识能被3整除的数的特征。教学难点:引导学生发现能被3整除的数与个位