区分等级深化鉴定——民国档案鉴定工作之四

民国档案的鉴定是一个历史遗留问题，它不同于建国后档案的鉴定，不宜采取传统的划分档案保管期限的方式，不能按现行档案保管期限表的模式制定民国档案保管期限表，应以特殊鉴定方式，用区分等级的方法深化鉴定，依据《中华人民共和国档案法实施办法》第三条“各级国家档案馆馆藏的永久保管档案分一，二，三级管理，分绵的具体标准和管理办法由国家局制定”的规定，与该办法第19条的原则精神，笔主张民国档案价值鉴定的模式，可区分为四级，一级为具有特别重要价值 的代表性档案；二是为具有重要价值的档案；三级为具有一定价值的档案，四级（或称等外）为无继续保存价值的档案。     

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新邮发售政策将做重大改革据《中国邮政报》报道,2005年10月17日,全国集邮业务经营管理工作会议在郑州召开。会上,国家邮政局副局长冯新生、张亚非讲话,并参与讨论,听取了与会代表意见。冯新生说,2005年国家邮政局在治理内部经营环境,解决低面值销售纪特邮票问题上采取了一系列严厉且行之有效的举措。一是缩减普票印刷规模。二是降低纪特邮票的发行量。三是适当收取邮票保证金。四是开展了全国集邮品库存封存、盘点清理工作。五是加强了对邮票市场的监督。六是加强2005年邮票年册制作工作。七是加快了集邮业务管理信息化建设。     

《中国档案分类法》是一部具有我国特色的档案分类法

《中国档案分类法》是一部具有我国特色的档案分类法邓绍兴中国档案分类法（以下简称《中档法》）是我国档案工作业务建设中的一项具有全局性的基础工作，也是档案工作标准化。现代化的一项重要技术法规。《中档法》的编制在国家档案局的领导下，始于１９８３年，１９８７...     

艺术设计教育中基础教学的含义

本提出在现代社会科技条件下，设计和设计教学必然与诸多新兴技术和知识相关，基础教学就尤为重要，科学的新的教学方法是实现目的的重要根基。     

邮民掏心窝——新邮预订利弊谈

近日《集邮博览》、《集邮》与北京马连道邮币卡市场联合举办了一次集邮沙龙。本次沙龙就新邮预订的利弊集中进行了讨论。与会人员:李伯琴(华夏专题集邮研究会会长)、鄂文江(北京市崇文区集邮协会会长)、狄超英(集邮家)、吴刚(北京外邮研究会与北京附加费研究会成员)、黄玉魁(《集邮》编辑)、谢元宏、孟朝阳(马     

一道数列模考题的解法探求与教学思考

1 提出问题 设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,且(Sn+1+λ)an=(Sn+1)an+1对一切n∈N*都成立. (Ⅰ)若λ=1,求数列{an}的通项公式; (Ⅱ)求λ的值,使数列{an}是等差数列. 本题是2014年苏锡常镇四市高三数学情况调查(一)第19题,主要考查等比数列,数列的前n项和,递推关系及证明等差数列等基础知识与方法,考查考生的转化与化归、推理论证、思维与运算、分析问题与解决问题等能力.     

职业发展教育、创业教育和第二课堂活动一体化探索

对高校来说加强内涵建设,创新培养模式,重点加强学生综合素质和实践技能的培养,提升学生的职业适应能力,促进人才培养与社会需求的紧密衔接,实现以上的途径之一,就是要在实施职业发展教育、创业教育和第二课堂活动的实践过程中,整合资源,系统设置课程和活动模块,探索一体化建设的模式,提升教育教学的效果,增强学生的社会适应能力、创新精神和实践能力,以满足社会对毕业生素质和能力的需求。     

深挖细掘提升习题价值

美国著名数学家波利亚说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域。”教学习题是帮助学生掌握科学知识、训练基本技能、提高思维能力的重要载体,更是促进学生主动活动、主动学习、主动交流的重要内容。但在课堂实践中,不少教师对例题的教学比较重视,但对教学习题及其练习过程的设计却较少深入研究,往往只是把习题作为作业布置给学生,缺少对习题深度的挖掘以及与其他教学过程的整合,使得习题功能弱化,教材意图不能凸显,一定程度上影响了课堂教学质量。因此,在充分研读教材的基础上,深入挖掘习题的丰富内涵,用足、用活、用好习题,才可以更好地帮助学生建立起更加牢固、灵活的知识体系。     

学以致用促乐学的英语教学探研

提高小学英语教学的有效性,运用生活化教学方法具有很好的效果,让学生走进生活,形成浓厚的学习气氛,让学生在家中处处感受到英语,还要巧用社会资源激发学生学习英语的兴趣。