学前教育专业幼儿体操课程内容优化应用的可持续发展研究*

创新人才培养是新时代国家教育方针的重要战略谋划,普通高校作为人才培养的阵地,把人才培养过程和体系进行有效的整合与前置,是人才培养创改的必然趋势。以基于工作过程系统化的事物发展演变原理,对体育教育专业创新人才培养体系的基本理念、特质、课程设置体系、实践教学体系、教学团队及就业路径等方面进行分析与论证,符合培养体育教师岗位情境的诸多要求,是体育教育专业改革的新动向,最终目的是培养出适应社会需求并具有创新能力的体育专业人才。     

逆商课程设计与实施重点浅析

逆商是新时代中小学生成长成才的必备素质“,逆商课程”作为一门前瞻性课程,对提升学生综合素养特别是提高学生抗挫能力具有十分重要的意义“。历练式逆商课程”包括体验式课程、拓展类课程和知识类课程,实践基地要利用自身便利条件因势利导地实施好“逆商课程”,为学生的健康成长助力。     

《苏评孟子》版本考述

《苏评孟子》旧署宋苏洵批点,是现存最早的以评点方式剖析《孟子》行文脉络、结构技巧、遣词用句的专著。问世至今,版本繁多复杂,大致可分为四类：一是《苏评孟子》原本,书中批点全部署名苏洵,其中以嘉靖元年朱得之刻印本年代最早,且保留引发争议的洪迈之语,文献价值最高;二是重镌《苏评孟子》系列,祖于康熙三十三年载咏楼重镌本;三是赵大浣《增补苏批孟子》诸本,收诸儒之说与自己读《孟》心得附于其间,内容广泛,见解深入,传播最广;四是《增补苏批孟子》的校补、标点本。本文在查询书目著录、图书馆藏、目验的基础上,揭示现存主要版本的文献特征,考辨四库馆臣著录之疏误,梳理《苏评孟子》的版本流传,以期能为此书的价值发掘与作者考订提供助力。     

对高校实施体育俱乐部效应的调查研究

运用文献检索、问卷调查和数理统计方法,对江苏省部分已经实施体育俱乐的高校进行了调研.结果表明.大学生对参加体育俱乐部活动的行为目的清晰,在活动形式、活动内容、活动环境、师生关系、兴趣爱好和运动行为能力上更具有个性化和主动性,为终身体育观的养成奠定了基础.     

龙墨神韵

一个狂草的"龙"字书法,塑成一座大型雕塑;一个以"龙"字雕塑为主体的园林,点缀在兰州城的黄河北岸,与黄河第一桥、黄河奇石馆,以及兰州的城区,脚下的黄河浑然一体,成为河西走廊又一亮丽的人文景观。是谁的大手笔有如此厚重的神韵?这是一位以"龙"字书法而著名的狂草奇人,他的名字早已镶嵌在那个"龙"字的签名和印章之中:王国文。     

北京奥运与江苏体育发展

一百年前,中国天津一本名为《天津青年》的杂志,提出了著名的奥运三问,一是什么时候中国能派运动员参加奥运会？二是什么时候中国能获奥运会金牌？三是什么时候中国才能举办奥运会？对这三个问题,中国人整整回答了100年。先是1932年,刘长春单刀赴会洛杉矶奥运会。52年后,还是在洛杉矶,许海峰夺得了中国人的第一枚奥运金牌,栾菊杰夺得了江苏人的第一枚奥运金牌。     

阳光、空气与水——关于田黎明的艺术方位

将生活作为一种气象而不只是一种形象,是田黎明中国画艺术中整体性的来源。专注于形象,犹如西方绘画,关注造型与视觉分析,但极易进入一种理性的、科学的形式语言与现实主义的生活再现。而气象是一种境界,     

落实立德树人 涵养家国情怀——浅析2021年盐城中考历史试题中的核心素养培育

<正>自《普通高中历史课程标准(2017年版)》正式提出历史学科核心素养后,家国情怀素养作为最终的信念系统和诸素养中价值追求的目标,受到广泛关注。这既体现在教师平时的课堂教学和各类研究论文中,也高频率地出现于各级各类历史考查中。以2021年江苏省盐城市中考历史试题客观题为例,探究我市毕业测试和升学考试试题在家国情怀素养考查方面的广度和深度,以期启发后期的“教”与“学”。     

读趣舍想——谈小学文言文教学策略与方法

统编教材中文言课文数目的增多、教学学段的提前,都预示文言教学在小学语文教学中地位的提升,教师要打破文言教学枯燥乏味的现状,尝试通过以读促悟,积淀语感;增添趣味,丰富形式;取舍有道,提高效率;激发想象,升华情感这四项教学策略,提高文言课堂趣味性,积淀学生文言语感,提升学生文化素养,将中华民族宝贵文化遗产代代相传,让其发光...     

A Study of Non-English Majors’Errors in English Writing

Researchers in the field of Second Language Acquisition (SLA) have long held the interest towards the teaching of college English writing. Their research topics, range from how to improve college students’ability to write with English as their second language, to how to correct their wrong expressions in their writing. This article mainly aims at exploring college students’ various writing errors and mistakes,trying to provide some hints for college students and teachers about English writing. Such studies are abundant.