全文获取类型
收费全文 | 1370篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 998篇 |
科学研究 | 125篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 111篇 |
综合类 | 27篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 107篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 65篇 |
2012年 | 75篇 |
2011年 | 62篇 |
2010年 | 58篇 |
2009年 | 57篇 |
2008年 | 57篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 66篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 82篇 |
2003年 | 61篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 41篇 |
2000年 | 59篇 |
1999年 | 40篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 8篇 |
1980年 | 4篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有1387条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
22.
用图象法处理有关问题是物理学研究中的重要方法。它不仅能直观、形象、动态地反映物理过程和规律,还可以简捷、迅速地解决一些用解析法难以解决甚至不能解决的问题。下面就U-I图象的实验应用举例分析如下: 相似文献
23.
对于《药》的结尾处“花环”的分析,历来有不同的意见。现行课本《教参》基本上沿袭旧说,认为:“十月革命的炮声使他(指鲁迅)在寂寞悲哀中看到了新世纪的曙光,所以他在小说中夏瑜的 相似文献
24.
章备福 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
清代著名史学家全祖望的《梅花岭记》,是一篇写作者与客登临梅花岭,凭吊忠烈遗迹,追怀英雄功业的文章。课文节选了有关史可法殉难情形的一部分,独立成篇。文章以民族英雄史可法壮烈殉国的事迹为叙述中心,颂扬了史可法崇高的民族气节,表达了作者对为国死节的历史人物的景仰和怀念。文章起始,即点出史可法督师抗清的时间、地点和情况,为人物出场交待了背景。接着,文章以史可法面对强敌压境而临危不惧、视死如归的一句豪言壮语,写出了他“誓与 相似文献
25.
编者按: 随身听在年轻人、特别是20岁以下的年轻人当中十分流行.随身听兴起于80年代,90年代初是黄金时期,此后虽略有下滑,但最近一年又东山再起. 相似文献
26.
教育是一项直面生命和提高生命价值的事业 ,教育中没有什么东西的价值能比“生命的成长”价值更为重要。然而 ,学生生命的成长并不是单方面的 ,而是一个有机的、整体性的成长。因此 ,懂得和珍爱学生生命的整体性 ,用整体的教育去开发学生丰富的潜能 ,这是教育理论的现代化及其转化中介的重要课题之一。随着教育改革的深入发展 ,学生的学习态度问题必然被凸现出来。诚然 ,我们在教学中也常常发现 ,一个学生愿意学甲科目而不愿意学乙科目 ,这并不意味着这个学生没有能力学好乙科目 ,而意味着某些原因使他形成了偏向学甲科目而不偏向学乙科目的… 相似文献
27.
高河福 《韩山师范学院学报》2011,(6):49-53
本文分析了B/S结构的应用系统中表单重复提交的原因,并在深入研究同步令牌核心工作原理和应用过程的基础上,将同步令牌的机制用于解决表单重复提交的问题,让需要避免重复提交的页面在每次提交页面时携带同步令牌,通过初始化令牌、校验令牌、销毁令牌等步骤,解决了表单重复提交的问题.并对其实现的过程进行了分析和阐述. 相似文献
28.
实习是实战性教学环节的重要组成部分。是学生从学校向社会过渡的重要环节.在分析研究旧实习模式缺陷的基础上,提出符合本专业教学特点的新实习模式,井对其运作效果进行了总结.实践证明:处理好生产任务与教学要求的关系,明确相互间的关联,发挥带队教师在生产实战中的主导作用。是新的实习模式成功实施的关键. 相似文献
29.
我国现代教育的目标是实现人的现代化,这意味着教育要注重激发人的创造性,全面提高人的素质,现代化的人所具备的一切素质都源于其主体性的发挥,教师作为现代教育的承担者应立足于培养学生的创造性思维能力,从各个角度发挥学生的主体性,进而使之贯穿于教学改革的各个环节之中。 相似文献
30.