关注当代青少年学生的思想特点及其教育

在新形势下,青少年的思想品德教育面临着严峻的挑战,他们活跃、复杂、现实、逆反,我们必须有的放矢地采取多种形式的措施加强教育,提高他们的素质,促进青少年学生健康成长.     

希望之星

哪一个孩子不想念书?这组拍摄于贫困地区孩子求学的照片,真实地反映了他们的渴望。虽然教室简陋,但孩子们好学之心,渴望之情跃然纸上。他们是祖国的未来,希望之星。愿更多有识之士伸出手来,帮助这些孩子完成学业。     

三相全电子式电能表的多用途开发

如何向用户提供可靠优质的电能，已经成为供电企业的重要工作。文章通过讨论全电子式电能表在防窃电、谐波治理、无功管理三个方面的具体应用，探讨了全电子式电能表在我们日常工作中的多用途开发，通过智能型电能表的使用提高了供电可靠率和电能质量。     

悲剧与荣耀

历史已经无数次地告诉我们，悲剧的开端，往往也是荣耀的开始。悲剧，还是荣耀，只取决于你，取决于你是否坚强。（引自《明朝那些事儿》）     

赏识何待“意外”时

读罢案例，很为文中的李欣同学而欢欣鼓舞，因为有了这次的“意外失火”，让他展示出了自己的过人之处，也让他获得了久违的老师、同学的关注与赏识。然而同时，我更为生活中许许多多像李欣一样的“脏、乱、差”，并仍然“让老师头疼得无计可施的学生”而深深地担忧，他们没有李欣那样的幸运。毕竟“失火”这样的意外可遇而不可求。为此，他们不得不还像以前的李欣一样苦苦地“寻找”、甚至“自我创造”让自己脱颖而出、引人注目的机会——“打架、骂人、撒谎、逃学……”。我们如何创设一个个合适的舞台让他们都能真正的一显身手呢？难道我们的赏识非得待到“意外”的时候吗？     

北京市中小学体育教师课程价值取向的调查

为了了解北京市中小学体育教师课程价值取向，改善体育教学水平，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，基于Jewett等人提出的体育教师课程价值取向理论，对不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师课程价值取向进行了调查分析。结果表明：5种课程价值取向各有其重点；中小学体育教师的5种课程价值取向之间有显著性差异。建议不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师加强交流；延长教育实习时限；体育课程应寻求学生、社会、知识三者之间的平衡。     

扬特色学校理念 创素质教育品牌——长春市实验中学办学理念的解读

长春市实验中学是一所有八十多年办学历史的名校,是吉林省首批重点高中和首批示范性高中之一。学校一直走在教育实验改革的前沿,坚持在"突出办学特色"上下工夫。2003年以后,学     

发挥桥梁作用 树立行业新风

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“精神文明建设贯穿在经济和社会生活的各个方面,全党全社会必须高度重视.要在党委统一领导下,党政各部门和工会、共青团、妇联等人民团体齐抓共管,形成合力.”新闻工作者协会作为我们党领导下的团结广大新闻工作者的人民团体,不仅要组织广大新闻工作者积极地、主动地、创造性地宣传和促进精神文明建设,更应组织广大新闻工作者积极投身到精神文明建设中去,争做精神文明建设的模范.可以说,新闻工作者协会在这些方面肩负着历史的重任.     

浅谈农村学校口语交际教学

本文就如何改变乡村现有教学状况，提高乡村小学生的“口语交际”能力谈一些教学实践体会： 一、开发资源，整合材料，提供学生有意义的交际话题 新教材对“口语交际”知识内容、能力培养进行了科学、系统的编排，但是存在着城市因素，例如《有了电脑，还要花功夫练字吗？》一课，与我们地方的教学有着一定的距离，多数学生知道有电脑这么一个新事物，但都没有摸过，自然无从说起。