多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用

在英语教学中,利用计算机多媒体辅助教学必须注重课件与教学内容的一致,发挥教师的主导作用,强化师生互动,从而获得最佳的教学效果。     

试析如何提高大学生的英语阅读能力

英语阅读作为知识输入的主要手段,是提高英语其他能力的基础.教师要培养学生的阅读能力,应合理选择阅读材料,重点讲解阅读方法,充分利用教材中的课文进行阅读训练,改革课堂教学结构,在阅读过程中注意内容和文化背景的联系,培养学生良好的阅读习惯.     

旅游文化与旅游英语教学

旅游业作为快速发展的产业之一,其重要程度有很大提升,旅游市场对双语旅游人才需求的不断增加,促进了各大院校旅游英语专业的发展。蕴含在风景中的文化使旅游变得更生动。该文论述了旅游文化渗透在旅游英语教学中的重要性。     

居民粮食消费对粮食安全的影响——基于饮食文化差异的调节效应分析

粮食安全是实现农业高质量发展和建设中国式现代化农业强国的基石。基于31个省级行政区2015—2019年的面板数据(数据未含香港、澳门、台湾),实证检验了居民粮食消费对粮食安全的影响效应。在一定限度内,粮食消费对粮食安全具有显著促进作用;饮食文化差异在粮食消费与粮食安全中起调节作用,增强了粮食消费与粮食安全的正向关系;为保障粮食安全,应参与全球粮食安全治理与制度变革,合理利用国际市场;积极推进节粮减损工作,提升全社会节粮理念;引导居民食物消费结构转变,完善食物消费可持续发展的顶层设计。     

RDI——人际关系发展干预理论研究及应用——自闭症/亚斯伯格症儿童康复训练方略

自闭症儿童在心理及行为上都表现出一些障碍,RDI创始人史提芬·葛斯丁博士（Dr.Steven Gutstein）将自闭症儿童归结为＂失去在动态系统获取成功的动机＂,从而导致人际关系能力的发展停滞不前,并表现为五种核心缺陷及其他相关症状。帮助儿童排除发展障碍的基本方法就是创造环境让儿童有机会在父母的引导下重新尝试在动态系统中进行探索、获取成功、建立成就感、建立事件记忆乃至建立和强化探索的动机,由此基本方法衍生出来的具体干预技巧包括间接提示、社交分享式语言、事件记忆等以激发和强化动机为核心的方法。本文介绍了针对此类儿童人际关系建构训练目标的RDI理论及其实践应用感受。     

汉语"某某老师"的英语翻译

把汉语的称呼语“某某老师”直译成英语的“TeacherSo -and -so”或音译成“So -and-soLaoshi”是不妥的。根据英语称呼老师的正确方式 ,“某某老师”应该英译作“Mr .(Miss)So-and -so .”汉语翻译必须考虑英语语言的文化习惯 ,切不可为追求意义的对等而一味进行直译或音译。     

素质教育观下的大学生综合测评研究

本文以河北省高校综合测评现状的分析为基础,研究、探讨了素质教育观下大学生的综合测评,提出了建立符合素质教育的创新型人才的评价指标体系。该体系以学生的思想道德素质、文化素质、科技创新能力、人文素质、组织实践能力、身心素质等六项为一级指标,并对评价结果的表达方式进行了探讨。     

我要把北京的邮戳集金

邮政日戳既是邮政史的记录者，又是地名文化的最佳载体。北京的邮政日戳在这两方面体现的就更充分一些，从而引起了众多集戳爱好者的瞩目。1997年2月20日，适逢北京邮政开办一百周年，北京所有的邮政局、所统一换用了原邮电部1995年6月16日颁布的新戳式，掀开了北京邮政史上的新篇章。也就是从这一天起，笔者开始了本人集邮史上历时最久、耗费精力最多的一项集邮工程——收集北京邮政日戳。经过五年多的不懈努力，我终于将北京各局、所用戳戳图收集完毕，了却了一桩心愿，而集戳过程中的酸甜苦辣只有自己才知道。下面几则小故事就是发生在集戳过程中的真实而难忘的经历。     

线性代数教学体系的改革与实践

根据线性代数课程在教学内容和教学方法上存在着滞后于社会对人才需要的矛盾，对线性代数与空间解析几何教学内容和教学方法的改革进行了探讨。