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基于"卓越计划"对无机非金属材料工程专业骨干课程《陶瓷工艺学》进行教学方法和手段的综合改革,培养学生的综合能力和团队精神,取得良好的教学效果。 相似文献
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随着经济社会的飞速发展,部门、行业纠风工作的重点也在发生着深刻的变化,特别是当前正处于加快转变经济发展方式的重要历史时期,需要与时俱进,不断探索,及时正确的把握好推进纠风工作深入开展的各种关系,使纠风工作体现时代性,把握规律性,富于创造性,使之更好地服务于生产经营建设。本文结合石油运输行业特点,就深化新时期纠风工作的实践与思考进行了探讨。 相似文献
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激励策略是教育者运用一定的手段对被教育者进行诱导激励,从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。恰当地运用激励策略,可以提高学生的自我调控能力,融洽师生关系,培养学生创造性思维和团队协作精神,促使学生形成独立健全人格。体育教学过程采用多种有效的激励手段能够诱发学生的学习内驱力,最大限度地激发学生积极主动参与体育教学的热情,使教师的教育教学要求能够内化为学生的自觉行为,最终形成学生主动的学习习惯,从而达到提高初中体育教学效果和教学质量的目的。 相似文献
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2012年6月7日至17日,欧洲最重要的古董展之一"奥林匹亚国际艺术品与古董展"在它的起源地——伦敦奥林匹亚会展中心举行,同时也迎来了该古董展的第40个生日。奥林匹亚国际艺术品与古董展不仅是英国最富盛名的古董展,也是欧洲创建最早的古董展之一,创建的最初目的在于方便英 相似文献
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目的:探究注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)学龄儿童的动作协调能力与其核心症状的关系,以及执行功能在其中的中介作用。方法:由2位高年资精神科专科医生从北京市某公立小学1—4年级1 781名学生中筛查出符合美国《精神障碍诊断与统计手册(第5版)》(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5, DSM-5)诊断标准的65名ADHD学龄儿童,以及从北京市某三甲精神专科医院门诊招募确诊ADHD学龄儿童21名,最终纳入被试86名,其中男童68人,女童18人,平均年龄(8.54±1.27)岁。采用注意缺陷/多动障碍评定量表(ADHD RS-IV)、执行功能行为评定量表(behavior rating inventory of executive function,BRIEF)和儿童动作协调能力标准评估工具第二版(Movement Assessment Battery for Children-Two Version,MABC-2)来分别评估被试的核... 相似文献
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