《我国学生体育竞赛制度的改革及其实施方法的研究》课题鉴定会在上海召开

由上海交通大学孙麒麟教授负责的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《我国学生体育竞赛制度的改革及其实施方法的研究》日前在上海进行了课题成果鉴定。     

丁胱亚磺酰亚胺排空组织谷胱甘肽对大鼠心肌c-jun、c-fosmRNA的影响

目的丁胱亚磺酰亚胺排空组织谷胱甘肽对大鼠心肌c-jun、c-fosmRNA的影响.方法本实验设计三种实验模型,即力竭游泳运动模型、递增负荷游泳训练模型、BSO排空GSH模型,研究三种模型对大鼠心肌中原癌基因c-jun和c-fos mRNA表达的影响,结果发现:力竭运动后训练力竭组(TE)、注射BSO力竭组(BE)、对照力竭组(CE)的大鼠心肌中c-jun mRNA表达量与相对应的训练安静组(TR)、注射BSO(BR)、对照安静组(CR)均增加,其中力竭运动后BSO力竭组的c-jun mRNA表达量高于训练力竭组,c-jun mRNA表达量训练力竭组高于对照安静组.训练组、注射BSO组、对照组进行力竭游泳运动后,大鼠心肌中c-fos安静组mRNA表达量增加.BSO力竭组的c-fos mRNA表达量高于对照力竭组.训练力竭组与对照力竭组相比c-fos mRNA表达量,没有明显变化.由上述实验结论得出,长时间力竭运动机体活性氧产生增加,c-jun mRNA和c-fos mRNA的表达量增加,进而激活转录因子AP-1.     

关于幼儿民族舞蹈的教学

舞蹈是幼儿音乐教育内容之一,是在音乐的伴奏下根据音乐的性质,以动作姿态来表现的一种形式。中国地大物博,分布着许多民族。长期以来,各民族都各自形成了具有鲜明特色的民间舞蹈,舞姿优美,风格独特。如何让幼儿对这些民族舞蹈感兴趣,体会舞蹈的美,在舞蹈活动中感受到快乐。结合具体的教学实践,谈一下我在幼儿民族舞蹈教学中的几点体会。     

彝族教育信息化建设策略研究

教育是强国之根本。我国从建国之初就确立了国民受教育的重要性,并通过各种政策大力扶持。近年来,全国各地院校开始开展信息化建设,有些学校取得了良好的建设效果,也有些学校在推进教育信息化建设的过程中举步维艰,例如彝族人民聚集地的学校。本项目试图从教育信息化的视角,探讨和研究如何提高彝族现代教育的人才培养质量,并提出今后彝族教育信息化建设推进的发展策略和政策建议。     

中老年下背痛患者表面肌电图信号分析指标斜率变化特征

综合运用对表面肌电图(sEMG)传统时域分析和频域分析,时频分析和非线性分析指标,对静态负荷下的sEMG信号进行处理分析,比较探讨了正常人和下背痛患者之间肌电信号变化的差异及原因.     

城市群众性体育创新研究

采用文献法等,对我国城市群众性体育文化创新进行研究.提出运用现代科学技术、增加物质利益驱动力以激发创新主体的动机、建立创新保障制度、挖掘民间传统体育文化精华、吸收外来先进文化以及加强创新人才后备力量的培养等城市群众性体育文化创新的策略.     

高校高水平运动队的筹融资现状与策略研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、比较分析等研究方法,在调研中国部分高校高水平运动队的筹融资现状的基础上,就环境、政策、人力资源、竞赛体制等方面分析了影响高校高水平运动队筹融资的因素,并从竞技体育人才培养模式的选择、拓宽筹融资渠道、提高竞技运动水平和培养体育经纪人才等视角提出中国高校高水平运动队的筹融资策略.     

PM污染对运动员健康和运动表现的影响

雾霾是社会广泛关注的问题,PM是雾霾的主要组成成分。大量研究表明PM污染会对呼吸系统和心血管系统造成不良影响,PM污染会引起呼吸道和心血管系统的一系列不良反应,并可能导致运动表现下降。但目前关于PM污染对运动表现的影响的研究还非常少,只有极少量关于急性PM污染暴露对运动表现影响的研究,几乎没有关于长期暴露对运动表现的影响的研究。对现有的PM污染对运动员健康和运动表现影响的有关研究进行综述,以期为相关研究开展和在高PM污染环境下运动提供借鉴与参考。     

如何以工作流程为核心进行典当与拍卖专业法规课程改革

高职院校典当与拍卖专业的法律法规课程改革,应围绕典当与拍卖专业的工作流程,重新建构典当和拍卖法规课程体系,并相应深化典当与拍卖专业的专业法律法规考试内容改革,从理论和实践两个屡面来提升典当与拍卖专业学生的从业技能。     

认知、态度、体育锻炼行为：我国学生体质健康监测效果的多维分析

随着我国学生体质健康监测工作的深入开展,为了检验我国学生体质健康监测效果,进一步提高学生体质监测的科学化水平,根据柯克帕特里克评价模型设计调查问卷,对5所大学、12所中学和6所小学的调查,测量学生对体质测试在认知、情感、参与行为、学习和效果五个维度上的主观认知和客观评价,解析学生体质监测实施的效果和存在的问题。表明:大中小学生对体质监测总体评价较好,但大中小学生对体质测试的学习效果表现出了显明的差别。体质测试在培养学生积极参加体育锻炼的作用中效果一般。