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大学课外体育教学的内容形式多种多样。经过多年的摸索,我们把太极拳和音乐逍遥功相结合训练的方法列为主要内容,这一探索取得了一定的效果。我国武术历史悠久,渊远流长。而太极拳和气功更是武术宝库中的明珠。太极拳结合气功训练正是集二者之精髓,融气功之“意气”于太极拳“阴柔”之中,起到祛病延年的作用。笔者早年曾患有严重的心脏疾病,面临告别体育教育事业之忧,除了医嘱的必要的药疗外,我尝试了体疗——坚持太极拳和气功相结合的训练。经过几年努力锻炼,我的身体得到了康复,几次体检中我的心脏各项功能全部正常,且自感体力较前更强。因此,我想到针对目前 相似文献
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访问学者沙漠的《一堂阅读课》原文最后的两句话“——这,是美国—所普通小学的一堂阅读课。我当时就在他们当中”所流露的为文者的复杂情绪曾令我非常忧伤兼有一丝不平。于是再度回忆起第四届全国青年教师阅读教学观摩活动中香港教师黄锦燕的《漫谈沟通》,它当时获得的评价也曾令人振聋发聩,现摘录崔峦先生所作的那次活动总结发言中的一段以证:“香港的黄锦燕老师上的一课《漫淡沟通》,从理念到过程到策略,给人耳目一新的感觉,为此次活动增光添彩,为内地语文教学改革吹来一袭清风,她的课得到领导、教师、专家的一致好评。 相似文献
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毛伟琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):64-65
赏识孩子,需要一颗爱心 当我们的孩子呱呱坠地时,小小的她,只需要我们一个小小的臂弯.在这臂弯里,她会感到安全;在这臂弯里,她会变得安静;在这臂弯里,她会获得温暖;在这臂弯里,她非常快乐.在生命的起点阶段,她对父母的要求只有这一点点.当父母倾情地对孩子付出这小小的臂弯时,就是对孩子小小的赏识.小小的孩子,上帝也会让她知道,她很重要.于是,她很幸福,即使在睡梦中也会露出令人心醉的笑魇. 相似文献
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访问学者沙漠的《一堂阅读课》原文最后的两句话“——这,是美国一所普通小学的一堂阅读课。我当时就在他们当中”所流露的为文者的复杂情绪曾令我非常忧伤兼有一丝不平。于是再度回忆起第四届全国青年教师阅读教学观摩活动中香港教师黄锦燕的《漫谈沟通》,它当时获得的评价也曾令人振聋发聩,现摘录崔峦先生所作的那次活动总结发言中的一段以证“:香港的黄锦燕老师上的一课《漫淡沟通》,从理念到过程到策略,给人耳目一新的感觉,为此次活动增光添彩,为内地语文教学改革吹来一袭清风,她的课得到领导、教师、专家的一致好评。让我们向黄老师等33位教师再次表示深深的敬意,你们为推动阅读教学改革所作的贡献,将永载中国语文教育的史册,你们教学中的闪光点及对广大教师的启迪将产生深远的影响。”记得当时看到这“为内地语文教学改革吹来一袭清风”这几个字时曾与同事感叹,没料到一位教数学的男同事一语惊人:“要是让你去香港呆上两年,你的课也就与内地不一样了。别大惊小怪了。”那时的我一时无语,但这句话我一直记在心里。今天,事隔三年后,把当年香港的《漫谈沟通》(姑且把它视作异域课)与这节美国普通的阅读课《灰姑娘》放在一起看,民主自由的课堂氛围与今天的中国内地课堂已经相似... 相似文献
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国庆节一大早就接到朋友(也是语文老师)的电话,建议我去新华书店给儿子买一年级早期阅读训练题。“什么?刚刚读了一个月书,拼音才学到zhi、chi、shi、ri的孩子,你叫他去做阅读题?再说,那些内容适合一年级的孩子阅读吗?”我立刻反问。“没问题,我看内容不错,童话寓言类的、诗歌故事类的等都分门别类,题目设计也新颖。这样既训练阅读能力,又让孩子尽早开始养成阅读习惯,不是两全其美?而且,你儿子不是认识挺多的字吗?这些字不进入阅读,有什么用呢?亏你还是当老师的呢!”朋友在电话那头笑着揶揄我。我当然听明白了,“两全其美”之一是做做文后的阅读题,可以培养阅读理解能力,可以练点题海战术,可以在学校以后举行的阅读竞赛中获奖;之二是可以尽早进入阅读,积累一些书面语言,丰富课外知识,拓展视野。计划堪称美妙!然而,只要细细思考,你就不难发现,这是一朵可怕的“罂粟花”。它摇曳着华美的姿容,飘荡着诱人的芳香,招摇着神奇的功效,却要葬送你健康的躯体。这就是时下风靡的“怪味阅读”——走进任何一个城市的新华书店,中小学用书的书架上,五花八门的《阅读训练题》琳琅满目,许多家长老师把它列为课内外阅读的首选材料,以为可以“两全其美”了。但,我们应... 相似文献
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三年级上册,按照课标的要求,学生开始学写钢笔字。初学钢笔字,从执笔的姿势到运笔的方法,我都严格地按照一位书法家的指点一丝不苟地进行教学。鉴于一二年级的写字教学很成功——学生们已有良好的写字习惯和方法,我相信学生的钢笔字一定如过去的铅笔字一样结构匀称、线条优美!然而,我大为失望。两星期后,学生的钢笔字状况是“线条”尚可,“结构”免谈。当然不是写字方法而是写字的态度与兴趣出了问题。我开始启用过去用的“小先生制”——每一个四人小组都有写字组长,监督并指导组员写字,只有写字组长签“上过关”两字,生字抄写本才能上交,… 相似文献
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课前准备:给每个孩子发一张备用白纸.
本课教学采用以画配诗的形式,为学生的想象和联想提供丰富鲜明的表象.先由学生读诗,据字猜测画面的内容,从而达到领会诗意的目的;然后让学生自己动手,去勾勒古诗所描绘的画面,进入诗的意境.…… 相似文献
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今天中午,邻居携小儿来向我求教.这位母亲一边把一张作业纸递给我,一边絮絮地说开来:"老早叫他背,他偏不肯,磨蹭到现在才会背四首,而且还背了这首忘那首.让我给他解释诗的意思,我解释不来,只好上您这儿求教来了……" 相似文献
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这是一个周日的下午。阳光透过窗户,穿过落地窗帘,照在金色的木地板上。点点亮光在跳跃,仿佛孩子们活泼的身影。我的眼前蓦地闪现一张张稚气的面孔,我要向他们致歉,深深地致歉。 开学已经一个多月了,六十五个学生中还有四五人我会叫错名字。这对我来说是多么的不可思议,也是多么的不可原谅!尽管集合时,孩子们已一改往日的打打闹闹,高声谈笑,然而在课堂上还免不了窃窃私语。前天,面对上课铃响后的交头接耳.我竟不声不响地拂袖而去。更不应该的是,昨天订正作业时,我居然面对着一塌糊涂的作业,气呼呼地说:“我已经尽力了。你们应该离开五年级坐到三年级教室去,我越来越不喜欢你们了!”我不知道当时孩子们脸上的表情,我没看见,也不想看见。 我突然在这个充满阳光的下午幡然醒悟。我的“不喜欢”是因为我的爱还留在远方,留在原来的班级,留在刚刚送走的学生身上。要不,我怎么会在课堂上叫出“他们” 的 相似文献