构建解释高等教育变迁的整体框架

本文吸收社会科学领域“研究过去的整体论方法”,特别关注“变革与稳定”的整体历史方法论,在总结分析国外经典的解读高等教育变迁模式的基础上,提出“四要素环绕互动型”的解释框架。这一框架将“知识”、“国家”、“社会”、“市场”作为影响高等教育发展的四大基本要素,利用“四要素”所具有的超越历史、地域和时代的普遍解释力,构建能够说明高等教育变迁所具有的普遍性特征的分析框架。     

应把学生身体素质增长值列入体育成绩中

学校体育的根本任务是增强学生体质,与其他诸学科相比较,它自身的特殊性是很明显的,所以体育课的考核内容和成绩评定方法,必然有它的特点。目前这方面存在的不足之处还未引起足够重视,这个问题关系到能否高质量地完成学校体育教育任务,及有效地增强每个学生的体质,很有必要进行深入的探讨。     

我们对新编高级中学课本中国历史第一册的体会和认识

提高中学历史教学质量,决定于教师的教课质量,也决定于历史课本的好坏。有合适的课本,对教师改进教学和提高学生的学习效果都会有很大的便利。解放以来,高级中学中国历史课一直没有合适的课本可用。过去曾一度把范文澜同志编著的中国通史简编缩编作为代用课本,暂时供教学使用。范著中国通史简编,确实是一部力作。但是缩编之后,作为中学历史课本来用,显然有好多不适宜的地方。教师难教,学生难学,用过那本书的教师们,都有深刻的体会。因此,几年来中学教师们渴望能有一本好的高中中国历史课本编写出来。     

论科技创新与社会全面发展

纵观人类社会发展的历程进程，凡是生产力发生质变并以此为契机而推动社会全面发展的时期，都是以科技进步为主要标志的。科技的进步，离不开科技创新。要实现科技创新，关键在于创新的主体以及营造创新的环境。     

加强教学管理和队伍建设把我院教学工作推上一个新台阶——在院教学工作会议上的讲话

这次院教学工作会议是在院办学水平评估之后经过认真准备召开的，会议开得很好。会议在总结了我院近几年来教学工作基本经验的基础上，提出了我院八五期间的教改措施，盛副院长和教务处长的报告，把基本问题都提出来了。各系、部在组织讨论时也很认真，大家     

研究型大学在美国科技研发中的地位与作用

科技研发活动(R&D)在本质上促进了美国的知识创新和经济增长。研究型大学是美国科技研发,特别是基础研究的重要执行部门。美国研究型大学在数量上占全部高校的6%左右,却从联邦政府获得大部分科技研发经费,发表大量的科技论文,培养了超过60%的科学工程博士毕业生,获取超过90%的高校专利。这表明美国研究型大学的科技研发是知识生产与人才培养的良好结合,是研究型大学履行职责、服务社会的有效方式。     

面临WTO的中国检验检疫对策

随着加入WTO步伐的加快，中国将成为世贸组织的成员。中国检验检疫将面临着新的问题。一方面由于中国的关税进一步降低以及垄断和限制的取消，外国商品进入的数量增加为检验检疫提出了新的要求；另一方面中国成为世贸组织的一员，如何真正享受到加入WTO后的各种待遇，商检部门必须系统研究以迎接挑战。为此，文章针对商检部门如何为企业开拓国际市场提出了相应的对策。     

双语者心理词汇表征结构

一个掌握了两种语言的人的第二语言的有关知识是如何存贮在记忆里，即是双语者心理词汇表征结构是心理语言学和二语词汇习得领域的一个热点问题。本文将对双语词汇表征的三个主要的模型及其相关的实证研究进行简要介绍，并提出一些相关问题，以帮助人们对双语者的心理词汇表征结构领域有进一步的了解。     

军队院校翻转课堂教学模式实践研究——以光电技术课程为例

基于军队院校IMOOC平台,以本科专业基础课光电技术课程为例,进行翻转课堂教学模式改革实验,结合实验结果及军队院校的特殊性,给出军队院校进行翻转课堂教学模式改革的几点建议,希望探索出一条适合军队院校特点的专业基础课翻转课堂教学模式。     

化学基础实验中的探究及创新

在教育部考试中心主编的《对教学与复习的启示》一书中指出,“复习应抓基础,不宜追求深、难练习”.还指出“复习仍应以基本知识、基本技能提高为主,切实加强实验教学,注意提高能力是重中之重.”本文仅以《中国考试》2003年第3-4合期中的两道实验题为例,说明在化学实验复习中,可以适量精选既基本又灵活的实验题进行思维训练,并重视化学基础实验中的探究及创新,以提高获取信息、调用新信息和旧知识(已学过的知识)解决新情境中问题的能力.