1990年诺贝尔物理学奖获得者

1990年的诺贝尔物理学奖被美国物理学家杰罗姆·弗利德罗(60岁)、亨利·肯耳德(63岁)和加拿大物理学家理查·泰勒(63岁)所获得·他们三人在60年代和70年代作为美国麻省理工学院和斯坦福直线加速器中心研究小组的关键人物,对发展粒子物理学中的夸克模型作出了重要贡献。当时他们把斯坦福     

加强教育学院教师和教研员队伍建设的举措和思考

黑龙江省教育学院担负着师训、干训、教学研究与指导、电化教育研究和应用等多项任务,多方面、多层次地为全省普通中小学教育、职业技术教育、民族教育、成人教育、中等师范教育服务。要完成这些任务,高质量地为基层服务,适应教育发展和改革的     

谈增强高校领导干部全局观念的途径

高校的发展要求各级领导干部必须具备全局意识,其实现途径主要是:(一)增强全局观念,树立大局意识,必须强化“四观;”(二)增强全局观念,树立大局意识,必须处理好几方面的关系。     

一代伟人奠伟业 千古功臣铸功碑

1893年的冬天,在中华大地上,诞生了两位伟大人物:11月26日,杨虎城将军诞生于陕西省蒲城县孙镇乡甘北村。一月后即12月26日,毛泽东同志诞生于湖南省湘潭县韶山乡韶山冲。两位伟人诞生之时,大夜弥天,小丑遍地;两位伟人血荐轩辕,心系中华;一个世纪过去了,中华正在振兴,民族正在腾飞。在两位伟人诞生期颐纪念的时候,我们谨以此文,缅怀两位伟人。     

美国1978年文官制度改革初探

1978年美国的文官制度改革是美国第三十九届总统吉米·卡特(1977—1981年在任)的对内施政纲领之一。卡特文官制度改革究竟在美国历史上占有什么地位,史学界对此评价不一。本文拟就美国1978年文官制度改革的社会背景、基本内容暨历史作用,试作初步探讨。“改革”的社会背景“文官”一词,是个带有法律性的专门名词。所谓“文官”(Civil Servant)是西     

国外儿童性教育对我国学校教育的启示

通过对国外性教育,特别是儿童性教育历史和现状的分析,结合我国学校、家庭、社区性教育相对薄弱的实际,指出在我国开展儿童青少年性教育的重要性和必要性,并进一步明确提出在我国各级各类学校教育中开展性教育的途径、方法和原则。     

多层框架房屋的结构选型与结构布置

框架结构是多层工业厂房、多层及高层民用建筑常用的一种结构型式,一般适用于13层     

表扬的德育心理价值及引导策略

正表扬在小学德育工作中,应该是广大教育工作者司空见惯、无处不用的一种工作方法了。它是对学生好的思想和行为的肯定,使学生认识自己的优点和长处并进一步巩固和发扬,同时让其他同学也从中接受教育。就是这样一种人人喜欢、个个欢迎的德育方法,在德育实践中却遭遇了比较尴尬的境地,虽然表面上人人满意,但就其德育效果却并非使教育者如意,受教育者顺心。表现在德育的现实生活中就     

校本课程开发中家长因素缺失的思考

校本课程开发是一所学校根据自己学校的沉淀与累积形成的教育哲学,通过与外部力量合作,采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式,在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。反思我们自2001年6月以来实施的新课改,就不难发现:为什么一般学校无特色,特色学校不特色,千篇一律,不能错位发展?无论是何种归因,     

呼唤渐行渐远的契约论精神的回归——谈中小学管理制度中规则内涵的缺失

在现实学校教育情境中,学校制度顶多也就是约束人们的一种纪律或者要求。这与学校制度或规则的顶层设计初衷是大相径庭的,制度或规则在现代学校制度建设中的意义与分量,是学校的纪律所无法比拟的。这种设计初衷与现实运行之间的“剪刀差”存在就意味着中小学管理制度中规则内涵的缺失。