内心积雪的树

从窗口望去,可以看见几株高大的树,比碗口还要粗,高达五六丈,屹立在那里。站在窗前凝望,我常常想,它们多像几块高高兀立的岩石,皮肤是那样粗糙,枝干是那样遒劲,一阵弱小的风是奈何不了它的,甚至,一阵更大的风可以把茅草连根卷走,在它们面前则无济于事。更或甚者,一把斧子也不能把它们如何。在它们身上遍布着伤痕,其中有不少肯定是与斧子较量留     

话形式动词和形式化动词

一、形式动词在庞大的现代汉语动词家族里，有一个特殊成员，那就是“加以”（其单音形式为“加”）。它的有无不增减语义，不影响句子的基本内容。请看下面例句：从以上例句中可以看出，“加以”（“加”）本身虽为动词却不表示实际动作，只是赋予其后的动词以某种动作，使处于静态的动同转为动态。它真正的语义和行为动作取决于其后的动词，它只有动词的形式而没有实在的词汇意义。吕叔湘先生在《现代汉语八百词》中，对“加以”这个词是这样表述的：“动同，表示对某一事物施加某种动作。‘加以’是形式动词，真正表示动作的是后面的动词…     

线性切换系统的状态反馈、输出反馈与观察器设计

讨论了具有共同的Lyapunov函数的线性切换系统的稳定性问题,分别讨论了状态反馈、输出反馈与观察器设计。     

牵牛花的秘密

一个星期前,这些牵牛花还像小喇叭似的开着,可现在有些牵牛花仍然开着,有些却完全枯萎了,还有一些花留有几片未枯萎的花瓣。那些枯萎了的花犹如一个个下了战场的士兵。它们曾在战场上叱咤风云、威风八面,如今它们退居二线,在它们那干瘪的花瓣里孕育着它们的希望——那些可爱的花种啊!虽然它的外表已不再美丽了,但是它的心灵却依旧美丽!指导老师:赵红牵牛花的秘密$新疆乌鲁木齐市六十一小四(1)班@毛玉叶     

矩阵正定性的推广

通过问题的提出,进一步讨论对称矩阵(aij)n×n与(aij)n×n正定性     

高校教师现代教育技术培训的现状与思考

借鉴科学研究过程，总结课题研究经验，提出从发现研究课题，设计研究方案，到收集、整理、分析资料，再到得出结论、撰写报告，最后总结交流的课题指导模式。     

小狗“汪汪”

我家养了一只可爱的小狗,叫“汪汪”。汪汪穿着一身金黄色的“皮衣”,嵌着一双又大又圆的眼睛,竖着一对毛茸茸的耳朵,长着四条肌肉发达的腿,加上一条整天甩来甩去的尾巴,十分逗人喜爱。人们都说“馋猫”、“馋猫”,可是我家汪汪好像比猫还馋。一天晚上,我家来了很多客人,汪汪好像知道客人来了,主人一定会弄很多好吃的,因此显得特别兴奋。瞧,客人们要吃饭了,汪汪便在桌子底下钻来钻去,害得客人们连个放脚的地方都没有,有几个女     

浅谈英语阅读中长句难句的理解技巧

英语阅读中,长句难句的理解往往是困扰学习者的一大难题。这些句子大都包含两套以上的主谓结构,同时又有较多的修饰成分,因而常常使学习者感到无从入手。但是通过充分理解文章及长句、难句所在段落的主旨大意,充分利用句中的关联词组,注意句中某些起决定作用的词语或词缀,用语法知识对句子进行结构分析,以及加强文化背景知识的学习,则可以较轻松地解决这一难题。     

致我亲爱的朋友

刚刚浏览了新一期的《青少年日记》,心情澎湃,有一种想写什么的冲动。 带着异常欢欣的心情,一直翻到封底最后一页。手上拿得是最真实的你,久违的你!真想大声地喊出来!对你说：“好久不见了,我的老朋友!”掐指一算,高中三年,大学几年,哇,这么久了!     

例谈初中数学教学的有效设计

有效教学是每一位教师每一天、每一节课所追求的目标．当我们每一次走进教室时,都会想这堂课我要教什么？学生要学会什么？课堂是进行有效教学的主阵地,作为教师,在课堂教学中,如何高效利用45分钟,促使学生获得最大学习效益,是我们每一位教师共同追求的目标．下面是笔者根据自己的体会,针对如何提高初中数学课堂教学有效性谈的几点思考．